Hudriwudri Bockerlfraß

Das Recht am eigenen Bild

2012-01-31T16:17:00.003+01:00

Der Schwerpunkt des Unterrichts lag heute bei der Vermittlung des Wissens um das "Recht am eigenen Bild".

Zuerst fotografierten wir uns gegenseitig mit einer Digitalkamera.

Der Fotograf bzw. die Fotografin fragte das Model immer nach seinem / ihrem Einverständnis. Die Fotos druckte ich in der Klasse aus. Wir veränderten sie mit dem Filzstift - und wieder musste der Urheber des Fotos das Model nach dem Einverständnis fragen.

Wir gestalteten in gemeinsamer Arbeit vier Plakate. Die Kinder waren damit einverstanden, diese Plakate in der Klasse aufzuhängen, nicht jedoch im Schulhaus. Sie waren auch dagegen, dass die veränderten Fotos im Internet zu sehen sind.

Ich entschied für mein Foto, dass es öffentlich präsentiert werden darf. Die Kinder verzierten es und fragten mich auch, ob ich damit einverstanden bin: "Darf ich dir Ohrringerl malen?"

Motto: "Zum Lachen freigegeben!"

Es waren wieder sehr lustige Stunden, die uns allen Spaß gemacht haben!

Was ist ACTA?

2012-01-31T07:18:00.005+01:00

Weil wir nun so viel über Sicherheit im Internet sprechen ...

"Das ACTA-Abkommen bedroht nicht nur den gegenwärtigen Informationsaustausch und instrumentalisiert Diensteanbieter und Internetprovider, ähnlich wie SOAP/PIPA, als Überwachungsstrukturen: Ärzte ohne Grenzen weist auf die Implikationen für Weltregionen hin, die auf preiswertere Generika-Medikamente angewiesen sind."

http://www.avaaz.org/de/eu_save_the_internet_spread

"Alphabet Song" und "Tauschbörse"

2012-01-30T18:47:00.009+01:00

Der Unterrichtstag begann mit einem lustigen Alphabet Song von LearnEnglish Kids: "ABCDE I'm in the jungle in a coconut tree ..."

Den Schwerpunkt des heutigen Tages bildeten weitere Übungen zum Safer Internet Aktionsmonat.

So sahen wir nach der täglichen Rechtschreibübung für Kinder der 3. Klasse den dreiminütigen Zeichentrickfilm "Der verheimlichte Freund" (at.sheeplive.eu).

Aussage: "Gebt acht, wenn irgendjemand eure neue Internetfreundschaft verheimlichen will, euch Geschenke kauft oder zu Treffen lockt. Zögert nicht, euch jemandem anzuvertrauen."

Die Filmreihe dient der Prävention. Sie bringt den Kindern einzelne Risiken der Internetnutzung in verständlicher Weise näher. Wir stellten die Schlüsselszenen wieder pantomimisch dar.

Einige Kinder waren zum Wochenende in die Rolle eines "Webdesigners" geschlüpft und präsentierten in der Klasse ihre Vorschläge für eine Kinder-Super-Webseite.

Der schwarze Fineliner kam wieder in den beiden Zeichenstunden zum Einsatz. Diesmal zeichneten die Kinder fantasievolle, aber auch realistische "Besen, Schrubber und Staubwedel".

Die kleinen Kunstwerke verwendeten wir zum Tauschen, um sie dann in ein Stickeralbum zu kleben. In dieser SID-Übung sollten die Kinder ein Bewusstsein für das Urheberrecht entwickeln und die Creative Commons-Lizenzen kennen und nutzen lernen.

Wir besprachen die Fragen, was Urheberrechte sind, wer ein Urheber / eine Urheberin ist und was man unter Creative Commons versteht. Bevor die Kinder die "Tauschbörse" eröffnen durften, zeigte ich ihnen online, wie man z.B Fotos mit dem Tag "Merkenstein" unter einer bestimmten CC-Lizenz im Internet findet.

Ich verwendete dafür diese Suchmaschine:

http://search.creativecommons.org/

Zuletzt durften die Kinder ihre in Bildnerischer Erziehung hergestellten Werke vorbereiten und mit dem Tauschen beginnen. Jeder Tauschvorgang musste mit den entsprechenden Icons und der Unterschrift bestätigt werden.

Die verwendeten Kopiervorlagen finden Sie auf der Lernplattform im Kurs "Safer Internet 2012".

5 tips for staying safe on the web

2012-01-29T07:41:00.001+01:00

Passt gut zu unserem Projekt "Safer Internet Day" bzw. "Safer Internet Aktionsmonat".

SID - Pantomimisches Darstellen

2012-01-27T17:24:00.007+01:00

Nach dem Eislaufen am Freitag stellten wir in der Klasse pantomimisch die Szenen "Tanz nicht mit dem Wolf" und "Oben ohne Pelz" (de.sheeplive.eu) nach. Die Kinder hatten beim Darstellen der Rollen (armes Schäfchen, böser Wolf, belehrender Förster, spottende Schäfchen) großen Spaß!

Stellt keine Fotos oder Videos ins Internet, auf denen ihr im Badezeug oder mit viel nackter Haut zu sehen seid. Jemand könnte sie missbrauchen oder euch lächerlich machen.

Lasst euch nicht in Situationen fotografieren oder aufnehmen, die jemand missbrauchen könnte, um euch lächerlich zu machen.

Zur Leseaufgabe für die nächste Zeit gibt es das Buch "Tscho - total vernetzt" von Christoph Mauz.

Außerdem sollen sich die Kinder Gedanken darüber machen, welche Webseite ihre Lieblingswebseite ist, eine Seite als Plakat aufzeichnen und dieses am Montag in der Klasse präsentieren.

Beispiele für kindgerechte Seiten:

http://www.fragfinn.de
http://www.seitenstark.de
http://www.internauten.de
http://www.klick-tipps.net
http://www.internet-abc.de

Eine Tonleiter mit der Gitarre

2012-01-26T16:55:00.003+01:00

Diesmal brachte Marie ihre Gitarre mit. Sehr schön spielte sie die Tonleiter. Wir sangen (zur Wiederholung) "Jetzt steigt Hampelmann".

Des Weiteren sahen wir im Rahmen des Safer Internet Aktionsmonats ein Zeichentrickvideo mit dem Titel "Tanz nicht mit dem Wolf".

Kernaussage: "Lasst euch nicht in Situationen fotografieren oder aufnehmen, die jemand missbrauchen könnte, um euch lächerlich zu machen." Die Kinder nannten einige Beispiele und stellten die Szene pantomimisch nach.

Im Informatikraum füllten wir ein Datenblatt aus und stellten uns der Frage, welche Angaben in einem Online-Formular problematisch sein könnten.

Zu den schützenswerten Daten gehören Name, Adresse und Geburtsdatum. Diese Daten sollte man nur mit dem Einverständnis eines Erwachsenen angeben, da diese Rückschlüsse auf die eigene Person ermöglichen.

Das Geburtsdatum falsch anzugeben, um volljährig zu sein, ist nicht erlaubt.

Unproblematisch hingegen sind die Angabe eines Username oder der Lieblingsfarbe.

Bei „Name des besten Freundes/der besten Freundin“ geht es darum, die Kinder für den Umgang mit den Daten anderer zu sensibilisieren. Der Name sollte also nur mit Einverständnis des Freundes bzw. der Freundin angegeben werden.

Downloads und Registrierungen im Internet müssen stets mit einer erwachsenen Bezugsperson besprochen werden.

Musikinstrumente und Pentominos

2012-01-25T13:54:00.003+01:00

Kurznotizen:

In Musikerziehung lernten wir den Begriff "Tonleiter" kennen (Lied: "Jetzt steigt Hampelmann aus seinem Bett heraus"). Kinder stellten ihre coolen Musikintrumente vor: "Wow!"

Englischwiederholung: Video - How to Cook Rice. Video - Mörk der Schafhirt - diesmal auf Schwyzerdütsch. Wiederholung des Lilo-Videos über Zauberei in der Klasse als Ausgangspunkt für Zaubersprüche mit Reimwortgruppen.

Technisches Werken: Logische Übungen 1 und 2 (Technikdetektive), abschließend setzten wir mit Pentominos (Zwölferpuzzle) Figuren zusammen.

SID: Smileys und ihre Bedeutung (siehe: Gefühlswürfel am Vortag).

Lauter Tricks! und SID

2012-01-24T14:41:00.006+01:00

Lauter Tricks! So lautet die 8. Themeneinheit in Lilos Lesewelt 3, denn die Faschingszeit ist da. Die Kinder meiner Klasse durften sich heute selbst als Zaubermeister / Zaubermeisterinnen in der Klasse präsentieren.

Februar ist der Safer Internet Aktionsmonat 2012. Start für meine Klasse war bereits heute am Dienstag, 24. Jänner 2012. Der von der Europäischen Kommission initiierte Aktionstag (7. Februar) wird 2012 bereits zum neunten Mal durchgeführt.

Das diesjährige Motto – „Gemeinsam die Online-Welt entdecken – aber sicher!“ – möchte den generationenübergreifenden Austausch über die sichere Nutzung digitaler Medien fördern. Das von- und miteinander Lernen steht im Mittelpunkt.

Wir begannen mit dem Basteln eines Gefühlwürfels. Die Kinder würfelten abwechselnd und erzählten zu dem dargestellten Gefühl/Smiley eine persönliche Geschichte.

Ich werde die dokumentierten Aktivitäten mit meiner Klasse saferinternet.at zukommen lassen, denn dies ist von den Veranstaltern und Veranstalterinnen gewünscht.

Ein Sammelalbum für die Fotos gibt es auf Picasa. Informationen, Quizzes und die mit der Klasse durchgeführten bzw. noch durchzuführenden Aktivitäten sind bereits auf der Lernplattform Moodle: Safer Internet 2012.

Ein multimedialer Unterrichtstag

2012-01-23T18:11:00.003+01:00

In Deutsch begannen wir heute mit der 8. Lilo-Themeneinheit: "Lauter Tricks!" Nun kommt der Fasching im Jahreskreis an die Reihe. Wir nützten eine Videogeschichte ("Zaubereien") als Sprechanlass (Bildgeschichte zum Video im Buch).
Wer mag, darf morgen selbst einen Zaubertrick in der Klasse vorführen!

Nach wochen-, ja monatelanger Arbeit ist nun das Video "Mörk, der Schafhirt" (Wettbewerb Fabula Nömedia 2012) fertig und bereits hochgeladen, die Originalzeichnungen der Kinder sind im blauen Nömedia-Koffer nach St. Pölten unterwegs. Ich zeigte den Kindern und einigen Kolleginnen das vertonte Endprodukt.

Nun fehlt nur noch die "Fleißaufgabe" - das Video in Schwyzerdütsch, Bosnisch, Türkisch, Ungarisch und Englisch. Ich hoffe, dass sich die mehrsprachigen Kinder auf das Vorlesen gut vorbereitet haben!

Nach Ablauf der Abgabefrist im März werde ich die Videos auf Vimeo bzw. YouTube veröffentlichen.

In Englisch zeigte ich den Kindern das kurze Video "How to Cook Rice". Den Text wollen wir nun beinahe täglich lesen, das Video mehrmals anschauen und dabei gut zuhören. Ich hoffe, den Kindern gefällt das Video so gut wie mir: Poppy Tooker präsentiert umwerfend und der Reis gelingt mir nun endlich ohne anzubrennen.

In den beiden Stunden "Zeichnen für verkannte Künstler" beschäftigten wir uns heute mit der schwierigen Frage "Womit soll ich meine Zeichnung beginnen?"

Nun - es kommt ganz darauf an. Am besten, man beginnt mit dem schwierigsten Teil, und der steht im Zusammenhang mit der Grundidee einer Zeichnung. Es ist so ähnlich, wie beim Schreiben einer Geschichte.

Die Kinder zeichneten mit dem schwarzen Fineliner Kerzen und verglichen sie mit Menschen (z.B. groß und dünn, klumpig, schlaff, von oben bis unten voll gekleckert, gerade ausgegangen, erleuchtet). Die Zeichnungen schmücken nun unsere Klasse.

20. Schulwoche: Wochenzusammenfassung

2012-01-20T22:26:00.001+01:00

Englisch: "Why Anansi has thin legs"

Sachunterricht: Lerngeschichten aus der "Hamsterkiste": Als Omas Oma in die Schule ging
Moodle:

eTivity 3 - Eine kleine Familienchronik
eTivity 4 - Eine kleine Ortschronik (Heimatkunde-Website)

Musikerziehung: "Wir spielen Theater" - Struwwelpeter mit einfacher musikalischer Untermalung

Bildnerische Erziehung: Nasse Seiten für den Aquarellstift - "Dampf, Rauch und Qualm steigen auf ..."

Technisches Werken: Mathematik-Experimente (Orientierung)

Deutsch/Lesen:

Gedicht "Wer ist das?" (Schnee)
Das Silvesterfeuerwerk - ein Kinderspiel? (Gefahren)
Eine Bildgeschichte und ihre Besonderheiten (Erlebniserzählung mit vorgegebenem Inhalt)
Ein Ende für eine Geschichte auswählen und die Geschichte weiterschreiben

Das Eislaufen musste wegen zu starker Nässe entfallen.

Die Wochenvorbereitungen finden Sie mit der Navigationsleiste des Blogs.

Die Tagebücher einiger Kinder

2012-01-18T17:44:00.002+01:00

Wir sprachen in Sachunterricht über verschiedene Chroniken (Stadtchronik, Schulchronik) und Tagebücher. Einige Mädchen nahmen tags darauf ihre Tagebücher mit und lasen (freiwillig) einige hörenswerte Textstellen vor.
Danke für die Bereicherung des Unterrichts!

Wir spielen Theater

2012-01-17T15:43:00.000+01:00

Die alte Geschichte vom Hans-Guck-in-die-Luft aus dem „Struwwelpeter“ eignet sich besonders gut für eine Gestaltung als Pantomime mit musikalischer Untermalung durch Orff-Instrumente.

Dampf, Rauch und Qualm

2012-01-16T15:00:00.001+01:00

Unsere ersten Versuche mit dem schwarzen Aquarellstift nach dem Buch "Zeichnen für verkannte Künstler" von Quentin Blake und John Cassidy, Kunstmann.

1. Vöslauer Volksschul-Stadtturnier

2012-01-16T14:02:00.001+01:00

1. Vöslauer Volksschul-Stadtturnier from Robert Boczek on Vimeo.

19. Schulwoche: Wochenzusammenfassung

2012-01-15T07:58:00.001+01:00

Unsere Aktivitäten der 1. Schulwoche im neuen Jahr - eine Auswahl.

Englisch: Earth is the planet that we live on (Querverbindung zum Sachuntericht)
Sachunterricht: Wie die Zeit vergeht (2 Unterrichtseinheiten im Medienraum), dazu:
Lernplattform Moodle: Wir fliegen mit der Zeitmaschine ins alte Ägypten und erledigen eine Online-Aufgabe.
Musikerziehung: Streichinstrumente - Nora stellt ihre Geige vor

Bildnerische Erziehung: Der haarigste Mann der Welt - mit dem schwarzen Fineliner Linien zeichnen, krakeln, Details, Umrisse ...

Technisches Werken: Vorbereitung auf den Wettbewerb "Känguru der Mathematik" (siehe auch Lernplattform!) - Mathematik-Experimente (Basiswissen Mathematik)
Deutsch: Hinführen auf die Zeitstufen (Zukünftiges) - "Mein ernster Neujahrsvorsatz" und "Mein lustigster Neujahrsvorsatz" (Eintragung auf der Lernplattform: "Zeit für eine Geschichte", Veröffentlichung der Ergebnisse auf dem Blog Kunterbunt. Erstellen einer weiteren Podcast-Episode.
Fußball: Teilnahme am 1. Vöslauer Volksschul-Stadtturnier in der Thermenhalle am 13. Jänner.

Die Wochenvorbereitungen finden Sie mit der Navigationsleiste des Blogs.

Eine Violine, eine Rarität aus Blech und Übungen zur Orientierung

2012-01-11T17:45:00.000+01:00

In Musikerziehung besprachen wir die Streichinstrumente. Unterrichtsmittel waren Bilder, Texte, ein Video, Musikproben und ein Lied. Nora zeigte uns ihre Violine und wie gut sie damit spielen kann.

Für das Dosendiktat bringen die Kinder mitunter interessante Dosen mit. Hier eine Recheis Nudeldose - eine Rarität aus Blech.

Sogar in Technischem Werken bereiten wir uns auf den Wettbewerb "Känguru der Mathematik" (März 2012) vor. Diesmal: Experimente Mathematik, Beispiele zur Orientierung. Quelle: www.technikbox.at

Viele Beispiele zur Übung gibt es auf unserer Lernplattform.

Achtung - Fertig - Gieß!

2012-01-09T17:28:00.002+01:00

Wie Sie sich erinnern könne, nahmen die Kinder der Volksschule Bad Vöslau vor Weihnachten an der Aktion "Achtung, fertig, lies!" teil. „Achtung, fertig, lies!“ ist ein überdimensionales rundes Puzzle, das in Kooperation mit dem niederöstereichischen Landesschulrat speziell für Volksschulen entwickelt wurde und kostenlos gebucht werden kann.

Alle Kinder der 3a, die im Anschluss an die Leseaktion "Achtung - Fertig - Lies!" ein Bild gezeichnet oder einen Text geschrieben hatten (oder beides), erhielten heute als kleines Dankeschön eine Riesenbohne mit dem Aufdruck "Viel Glück". Sie steckte gemeinsam mit einer Karte in einer transparenten Tüte. Wird sie gepflanzt, öffnet sich die Bohne schon nach wenigen Tagen und die Botschaft ist zu sehen. Die wachsende Bohne benötigt eine Rankhilfe.

Aus "Achtung, fertig, lies" wurde somit "Achtung, fertig, gieß!"

Mit einem Begleitschreiben lassen Socke und ihre Freunde - sie sind schon wieder unterwegs und erleben Abenteuer - die Kinder schön grüßen.

In Bildnerischer Erziehung beschäftigen wir uns im neuen Jahr mit dem "Zeichnen für verkannte Künstler". Vorlage ist das Buch "Drawing for the Artistically Undiscovered" (zu Weihnachten gekauft) von Sir Quentin Saxby Blake - Englands berühmtester Cartoonist und Illustrator. Er illustrierte u.a. die Bücher von Roald Dahl (Charlie und die Schokoladenfabrik, Matilda) und ist einer der Schirmherren einer seit zehn Jahren stattfindenden landesweiten Kampagne in England, die Kindern und Erwachsenen die Freuden des Zeichnens nahebringen wollen.

Beim Zeichnen gibt es laut Autor keine Fehler. Deshalb braucht auch niemand einen Radiergummi.

Wir benötigen nur drei Spezialstifte, und zwar einen roten und einen schwarzen Aquarellstift (wasserlöslicher Buntstift) und einen guten, schwarzen Fineliner.

Blick ins Buch

A Happy New Year 2012

2012-01-03T17:26:00.002+01:00

Frohe Weihnachten!

2011-12-22T22:44:00.000+01:00

Krippe in der Klasse

Video-Tutorials

2011-12-21T16:53:00.005+01:00

In letzter Zeit sahen wir einige Video-Tutorials für den Sachunterricht (Bahn der Erde um die Sonne) und für Bildnerische Erziehung (z.B. Zeichnen eines Drachen usw.).

Das Lilo-Video "Im Hexenhaus" führte uns in die 7. Themeneinheit (Ein glückliches neues Jahr). Ziel war es, das bewusste Zuhören anhand dieser Geschichte zu entwickeln. Die Kinder verfassten eine Geschichte zu einem Bild, wobei die Mitvergangenheit beachtet werden musste ("Hinführen zu den Zeitstufen").

Die Zeichnungen zu unserem Medien-Projekt "Mörk, der Schafhirt" sind bereits sehr weit gediehen. Diese Woche arbeiten wir beinahe jeden Tag daran. Es fehlen noch die mündlichen Aufzeichnungen, die Geräusche, das Herstellen des Videos - einiges haben wir nach den Weihnachtsferien noch vor uns. Wir möchten die Sage mehrsprachig präsentieren und ich bedanke mich recht herzlich für die Übersetzungen ins Bosnische und ins Schwyzerdütsche. Vielleicht folgen noch weitere Sprachen.

Auf unserer Lernplattform gibt es neue Angebote, nämlich einen Englischkurs und den Kurs "Jahre vergehen", der aus drei Teilen bestehen wird. Bitte ab und zu nachsehen (keine Verpflichtung!). Es sind auch "Offline-Aufgaben" dabei. Soweit es die Zeit erlaubt und die Aufmerksamkeit der Kinder zulässt, weise ich auf diese Kurse am Vormittag im Informatikraum hin.

Noch einmal: NÖN Märchenaktion

2011-12-16T12:47:00.002+01:00

Am 16. Dezember erhielten einige Kinder 10 T-Shirt-Marker als Geschenk der NÖN. Grund: Im Oktober startete die NÖN Märchenaktion 2011. Etliche Kinder der Klasse 3a der Volksschule Bad Vöslau nahmen teil. Einsendeschluss war der 18. November. Jede Einsendung wurde mit einem Geschenk belohnt. Zusätzlich standen die Namen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer in der jeweiligen NÖN-Lokalausgabe.

Internet-Recherche

2011-12-15T22:41:00.002+01:00

Wir recherchierten nach einer Arbeitsanweisung im Kleinen Volk über die Wildkatze. Ich zeigte den Kindern die Suche mit der Suchmaschine der Webseite Blinde Kuh.
Die Kinder sollen als Aufgabe die so gewonnenen Informationen, die das Heft bzw. das Internet bietet, in eine vorgegebene Tabelle eintragen.

Aus: Bildungsstandards spezial - Kleines Volk - Arbeitsblätter

Das war die NOEN Märchengala 2011

2011-12-14T16:54:00.002+01:00

Auch 2011 lud die NOEN Kinder und Jugendliche ein Märchen, Weihnachts- und Christkindgeschichten zu schreiben oder zu zeichnen (Erlebnisse, Träume, Phantasien).

Im Rahmen einer großen Weihnachtsgala am 6. Dezember 2011 in St. Pölten (Festspielhaus) lasen bekannte Persönlichkeiten ausgewählte Weihnachtsgeschichten zugunsten von „Licht ins Dunkel“ vor.

Die Kinder meiner Klasse nahmen im November an der Aktion teil und verfassten auf der Lernplattform in Kleingruppen einige Geschichten.

Videos, Bilder, Texte und Zeichnungen gibt es auf der Webseite der Niederösterreichischen Nachrichten zu sehen, zu hören und zu lesen.

Die Kinder meiner Klasse erhalten einige der ausgewählten Texte zum Nachlesen.

Achtung - Fertig - Lies!

2011-12-12T18:48:00.002+01:00

So hieß unser Motto am Montag, dem 12. Dezember. Nachdem bereits die anderen Klassen das Lesespiel absolviert hatten, waren wir in der 4. und 5. Unterrichtsstunde an der Reihe.

Das Lesepuzzle »Achtung, Fertig, Lies!«, ist in Kooperation mit dem NÖ Landesschulrat entstanden. Die Kinder müssen gut zusammenarbeiten, um zu einem gemeinsamen Ergebnis zu kommen. Spielerisch erfahren sie, dass das Lesen für alle Bereiche unseres Alltags von großer Bedeutung ist. Das Spiel endet mit einer Geschichte, deren Lücken von den Kindern ergänzt werden müssen.

Weitere Informationen finden Sie auf der Seite www.zeitpunktlesen.at/lesepuzzle.

Morgen findet die Adventfeier im Turnsaal der Volksschule statt. Dafür haben wir - wie bereits berichtet - eine kurze Theatervorstellung eingeübt. Heute war "Generalprobe" im Turnsaal.

Ich möchte auch einmal die Internetadressen zusammenfassen, die wir zur Zeit zum Lernen verwenden:

Moodle - unsere Lernplattform für Sachunterricht, Deutsch und Mathematik.

In Deutsch verwenden wir sie großteils für selbst geschriebene Geschichten. So auch diesmal. Es soll die im Rahmen des Lesespiels gehörte Geschichte "Socke" schriftlich weiter erzählt werden. Wie ich soeben sehe, wird bereits fleißig geschrieben. Die Kinder erhalten dafür eine kleine Belohnung von den Veranstaltern des Lesepuzzles "Achtung, Fertig, Lies!"

Mathematik: Die ganz wichtige (!) Vorbereitung auf das "Känguru der Mathematik" im März 2012. Die Mathematiklehrerin hat heute damit begonnen, den Kindern die ausgedruckten Texte für das Mathe-Heft zu geben.

Kleines Volk - interaktiv: Onlinespiele zu verschiedenen Lesetexten im Heft.

Selbst geschriebene Lernspiele zu meinen Sachunterrichtsthemen. Diesmal: Kerzen, Feuer und Brandvermeidung. In diesem Zusammenhang durften wir heute sehr gut vorbereitete Referate hören. Die Kinder ernteten für ihre Motivation, ihre Mühe, ihren Fleiß und den Vortrag großen Applaus.

Eine Möglichkeit, online Englisch zu lernen, wird seit einiger Zeit den Schulen von DLE NOE (Dual Language Education, WIFI Learning Management System) angeboten (auch: Schulhomepage, obere Navigationsleiste). Benutzernamen und Passwort für den VS Schulbezirk Baden schicke ich mit dem aktuellen Newsletter.

Ich hoffe, die Kinder profitieren viel beim Lernen online!

Besuch des Nikolaus

2011-12-09T05:25:00.002+01:00

Der Nikolo kommt from Robert Boczek on Vimeo.

Am 6. Dezember 2011 besuchte uns der Nikolo in der Volksschule Bad Vöslau. Die Kinder sangen und musizierten, lasen vor und sagten Gedichte auf. Nachdem der heilige Mann den Kindern aus seinem allwissenden Buch vorgelesen hatte, verteilten die Helferinnen Süßigkeiten und Obst.

Mittwoch, der 7. Dezember 2011

2011-12-07T13:34:00.002+01:00

Sachunterricht
Wiederholung des Themas "Kerzenflamme". Ich zeigte den Kindern den 3. Videoclip in dieser Woche aus der beliebten Sendereihe "Die Sendung mit der Maus": "Der Kamineffekt".

Deutsch
Nach dem Grundwortschatztraining mit dem Faltblatt, der Englischwiederholung (My favourite day: Christmas - diesmal als Videoclip zum Sehen und Nachsprechen) und der "Leseaufgabe" (Weihnachten in verschiedenen Ländern als Textblätter an der Tafel), beschäftigten wir uns wieder mit der Hinführung zur Mitvergangenheit als Erzählform (Kreuzworträtsel). Die Zeitwörter schrieben wir dann in das Heft. Der Deutschunterricht schloss mit dem Hören und paarweisen Lesen eines Sketches ("Was schenk ich nur?").

Die Turnstunde musste heute leider entfallen. Wir spazierten statt dessen in den Schlosspark zum Spielplatz. Im Turnsaal liegen zur Zeit die großen Steine für das Lesepuzzle "Achtung - fertig - los". Wie bereits berichtet, werden wir am kommenden Montag an diesem Lesespiel teilnehmen.

Technisches Werken
In den beiden letzten Stunden des Vormittags bauten wir diesmal eine Zange und eine Waage, mit der wir ausgiebig experimentierten.

Heute kam der Nikolaus

2011-12-06T21:14:00.004+01:00

Der Nikolaus besuchte uns während der "großen" Pause. Er las aus seinem allwissenden Buch vor. Die Kinder sagten das Gedicht "Advent" auf und erhielten ihre Gaben von zwei fleißigen Helferinnen.

Danke für den lieben Besuch!

Das nächste vorweihnachtliche Ereignis ist dann die Adventfeier am Dienstag, dem 13. Dezember. Die Kinder der 3a lernen derzeit ein kurzes Theaterstück, das dann zur Aufführung gelangt.

Am 12. Dezember sind wir in der 4. und 5. Stunde im Turnsaal. Dort gibt es das Lesepuzzle "Achtung - fertig - los!", das in Kooperation mit dem NÖ Landesschulrat entstanden ist. Genaueres dazu können Sie auf der Webseite www.zeitpunktlesen.at erfahren.

Handlungsorientiertes Unterrichtsmaterial

2011-11-30T21:40:00.000+01:00

Technisches Werken mit Technikbaukästen am Mittwoch, dem 30. November 2011.

Kindertheater und Känguru

2011-11-29T14:21:00.004+01:00

Wir bereiten uns auf den Besuch des Nikolo und die schulische Adventfeier vor, indem wir ein Adventgedicht aus dem Lilo-Basisteil (Lilos Sprachbuch 3, Herbert Puchta, Renate Welsh, Verlag Helbling) und ein Kindertheaterstück "Und käme das Christkind heute zur Welt" (aus: Kindertheater fürs ganze Jahr“, Bernhard Lins und Marlies Rieper-Bastian, Annette Betz-Verlag) lernen, wenn möglich sogar auswendig.

Ebenso mache ich die Kinder mit dem Wettbewerb "Känguru der Mathematik" vertraut, der am 15. März 2012 stattfindet und für den ich alle Kinder meiner Klasse bereits angemeldet habe.

Auf unsere Lernplattform stelle ich ab sofort zwei Beispiele pro Woche, damit sich die Kinder mit den Fragestellungen vertraut machen können. In der Klasse besprechen wir nach der abgelaufenen Frist zum Auflösen diese Aufgaben.

Der Wettbewerb soll den Kindern Spaß bereiten, und das Ergebnis wird nicht bei der Benotung im Fach Mathematik berücksichtigt.

Der Wettbewerb wird 2012 in Österreich gratis mit freundlicher Unterstützung des Ministeriums für Bildung, Unterricht und Kultur organisiert.

Ugotchi-Adventkalender

2011-11-28T18:16:00.002+01:00

Ab heute (28. November 2011) hängt der Ugotchi-Adventkalender in unserer Klasse. "Der UGOTCHI Adventkalender sorgt für eine lustige und gesunde Auflockerung des pädagogischen Alltags und ist für alle Volksschulen und Kindergärten geeignet."

Beim lustigen Punktesammeln von 16. April - 13. Mai 2012 können Volksschulklassen aus ganz Österreich mitmachen. Die Registrierung ist ab dem 13. Februar 2012 online möglich.

Zum Unterricht:

Heute wiederholten wir das Thema "Berufe und Berufsgruppen". Dazu schrieb ich Lernspiele. Zum Zeichnen eines weiteren Drachenbildes spielte ich den Kindern den Hörtext auf der Heimatkunde-Webseite vor. In Englisch lernten wir das Märchen "Little Red Riding Hood". Dazu gab es einen Text zum Mitlesen für die Hand der Kinder und online eine lustige, kindgemäße Flash-Animation mit ebendiesem Text als Untertitel.

One Day On Earth 11.11.2011

2011-11-26T15:20:00.001+01:00

One Day at the Elementary School in Bad Voeslau, Austria from Robert Boczek on Vimeo.

My contribution to the global filming event "One Day on Earth, 11.11.2011": One day at the Elementary School in the spa town Bad Voeslau, Lower Austria. I tried to document the school's daily routine plus some attractions (book exhibition and a veggie project for our first graders).

http://www.onedayonearth.org

One Day on Earth - 1st week teaser from One Day On Earth on Vimeo.
www.onedayonearth.org

On October 10th 2010, people in every country in the world filmed the 24-hour period. This is a trailer of footage from the first week of uploads. The upload deadline is November 10th.

Rückblick auf eine abwechslungsreiche 12. Schulwoche

2011-11-25T22:22:00.003+01:00

Die 12. Woche war wieder äußerst abwechslungsreich.

Am Montag, 14. November gab es eine Unterrichtseinheit "Zahngesundheitserziehung" im Rahmen der Aktion Apollonia 2020 mit Frau Elisabeth Kauer.

Dienstags erstellten wir im Medienraum eine Mindmap zur Kinderarbeit und nahmen an der Adventkranzweihe im Turnsaal teil. Vielen Dank für die Adventkranzspenden!
Die Lernplattform Moodle half uns beim Schreiben einer Einladung.
Elternsprechstunden waren von 16 - 18 Uhr (mit Buchausstellung).

Am Mittwoch nahm ich eine Podcast-Episode auf (Einladungen). In Werkerziehung beschäftigen wir uns mit dem Herstellen einfacher Autos aus "Abfallstoffen" bzw. mit dem Technikbaukasten. Wir schrieben einen Text über unser Klassenzimmer (wieder mit Moodle).

Am Donnerstag nahmen wir dazu eine weitere Podcastepisode auf, zeichneten an unserem dritten "Drachenbild" weiter und chatteten ab 18 Uhr über die drei Berufsgruppen und die Kinderarbeit (Lernchat).

Der Freitag war beinahe völlig dem Eislaufen gewidmet. Die Turnlehrerin besuchte mit den Kindern beinahe pünktlich zum Beginn der Saison den Eislaufplatz in Bad Vöslau, der sich glücklicherweise in unmittelbarer Nähe unserer Volksschule befindet. Der Eintritt pro Kind im Klassenverband beträgt 1€.

Ein neues Lernspiel zur bevorstehenden Wiederholung befindet sich auf dem Link Lernspiele der Schulhomepage.

Zu guter Letzt meldete ich die Kinder zum Wettbewerb "Känguru der Mathematik" an, der am 15. März 2012 stattfindet. Doch davon später mehr.

Kontrastprogramm in der 11. Schulwoche

2011-11-19T17:52:00.002+01:00

Sowohl aus dem geschichtlichen als auch aus dem technischen Bereich gab es in der 11. Schulwoche Schwerpunkte.
Die Woche begann mit dem Leopolditag. Die Kinder erfuhren Interessantes aus dem Leben des Babenbergers und hörten Legenden. Eine Internetrecherche stand als Angebot für eine Aufgabe auf dem Programm.
http://kiwithek.kidsweb.at

Märchen, Weihnachts- und Christkindgeschichten für die NÖN Märchenaktion stellten wir in einem Wiki fertig. Ich verbesserte die Geschichten und verschickte sie per Mail am Donnerstag, als mein Modem wieder funktionierte.
Die Zeichnen eines weiteren Bildes für den Erzählwettbewerb "Drachenrachen Sagensachen" von noemedia.at fand seine Fortsetzung in den beiden "Zeichenstunden" (Bildnerische Erziehung). Der Medienkoffer für die fertigen Zeichnungen liegt bereits in der Klasse.

In "Technischem Werken" beschäftigten wir uns mit dem "Antrieb mit warmer Luft" und führten drei Experimente durch. So stellten wir eine Luftspirale mit Wärmeantrieb her, wobei uns die warmen Heizkörper in der Klasse einen guten Dienst leisteten.
In Sachunterricht ging's mit dem Experimentieren weiter. Ich erklärte den Kindern - nicht zum ersten Mal - wie sie ein Versuchs-Protokoll anfertigen müssen (Vorlage im Sachunterrichtsbuch bzw. Datenbankformular auf Moodle). Sie lernten die Nützlichkeit abstrahierter Skizzen kennen. Auch dabei half uns die Lernplattform sehr.
Auf einer Physikseite durften sich die Kinder zu Hause einfache Experimente aussuchen, sie vorbereiten und in der Klasse durchführen. Die Experimente sind alle gelungen. Bei einigen gab es tatsächlich den begehrten Wow-Effekt und viel Applaus!
www.physikfuerkids.de

Zwischendurch führte uns der Vöslauer Märchenerzähler Patrick Kühlechner, alias Riku und sein musikalischer Begleiter Bernhard Weiss im Turnsaal durch die Welt der alten Märchen.

Es war eine abwechslungsreiche, kurzweilige Woche - ein Kontrastprogramm zwischen Vergangenem, Gegenwärtigem und Zukünftigem.

Keine Sorge: Lesen, Schreiben ("Mein Wunschzimmer" - Aufsatz ins Forum oder ins violette Heft) und Rechnen kamen in dieser Woche nicht zu kurz!

Vorweihnachtliche Buchausstellung

2011-11-18T18:41:00.002+01:00

Vorweihnachtliche Buchausstellung from Robert Boczek on Vimeo.

Von 11. bis 23. November 2011 findet in unserer Schule (Volksschule Bad Vöslau) die jährliche Buchausstellung statt (Buchhandlung KuLi – Kultur Literatur Bücher Papier, Mag. Doris Lechner, Wiener Neustädter Straße 1-3, 2540 Bad Vöslau).

Die Kinder dürfen klassenweise zu festgesetzten Zeiten nach Herzenslust stöbern und einen Wunschzettel ausfüllen. Der Nikolo oder das Christkind kann die Bücher neuerdings sogar online bestellen: kuli-buch.at/events/

Abwesenheit vom WWW

2011-11-17T17:58:00.000+01:00

Nach mehreren Tagen der erzwungenen Abwesenheit vom WWW - es gab Probleme mit meinem Modem - bin ich nun endlich wieder online. Jetzt muss ich viel nachholen.

Noch heute möchte ich die Weihnachtsmärchen der Kinder an die NÖN senden. Ich bedanke mich bei allen Kindern, die an der Aktion teilgenommen haben. Mir gefallen die Geschichten sehr. Ich werde sie ein wenig korrigieren, wenn es mir nötig erscheint. Einige Märchen stelle ich auch in den Weblog Kunterbunt.

Das Bezirkslese-Casting sollte am 16. November in der BH Baden stattfinden. Wie ich gehört habe, wurde es aber aus Platzgründen an die PH Baden verlegt. Der Bezirkssieger wird vom ORF NÖ eingeladen, an einem Tag im Advent eine Weihnachtsgeschichte in der Fernsehsendung "NÖ Heute" vorzulesen. Der ORF NÖ fährt ab dem 21. November an die jeweilige Schule, um die Aufnahme für die Sendung zu filmen. Wir bedanken uns bei Simon, der unsere Volksschule beim Bezirkscasting so ausgezeichnet vertreten hat, recht herzlich!

Ich glaube, ich habe vergessen zu erwähnen, dass die Kinder bei der Aktion der grünen Kindermeilen wieder ganz fleißig waren. Die Klasse 3a hat nämlich die meisten Meilen gesammelt! Lauter tüchtige Fußgänger und Fußgängerinnen. Bravo und weiter so! Diesmal gab es sogar eine Urkunde für die Teilnahme.

Die Zahngesundheitspädagogin Fr. Elisabeth Kauer besucht uns am 21. November in der 5. Stunde.

Zuvor müssen wir eine weitere Zeichnung für den Zeichen- und Erzählwettbewerb zum Thema Sagen der NÖ Regionen (Fabula nömedia) anfertigen. Der Transportkoffer liegt bereits in unserer Klasse und wartet hungrig auf die schönsten Zeichnungen.

Den Newsletter möchte ich mit einer Frage (und Bitte) an die Eltern der Kinder beenden:

Könnte jemand für die kommende Adventzeit einen Adventkranz spendieren?

Hier einige Termine für die Adventzeit:

22.11. - Adventkranzsegnung in der Schule
06.12. - Nikolausaktion des Elternvereins
13.12. - Adventfeier in der Schule

Märchen, Weihnachts- und Christkindgeschichten schreiben

2011-11-12T16:29:00.000+01:00

Die NÖN lädt auch heuer wieder Kinder und Jugendliche ein, Märchen, Weihnachts- und Christkindgeschichten zu schreiben oder zu zeichnen. Schüler und Schülerinnen sollen ihre Erlebnisse, Träume und Phantasien in schöne Geschichten verpacken oder mit Pinsel bzw. Malstift ihr künstlerisches Talent beweisen. Die Beiträge müssen von den jungen Talenten selbst verfasst bzw. gezeichnet werden.

Wir nehmen an der Aktion in Kleingruppen teil und schreiben bereits seit einiger Zeit an unseren Geschichten. Wir verwenden dazu ein Wiki auf der Lernplattform Moodle.

Kommenden Dienstag (Leopolditag) werde ich mir die Geschichten ansehen und - wenn sie geeignet sind - per Mail an die NÖN senden. Jede Einsendung wird mit einem Geschenk belohnt.

Zusätzlich werden die Namen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer in der jeweiligen NÖN-Lokalausgabe veröffentlicht. Einige Märchen werden in den Printausgaben abgedruckt oder auf www.noen.at veröffentlicht.

Im Rahmen einer großen Weihnachtsgala am 6. Dezember 2011 in St. Pölten (Festspielhaus) lesen bekannte Persönlichkeiten ausgewählte Weihnachtsgeschichten zugunsten von „Licht ins Dunkel“ vor.

Buchausstellung in der Schule

2011-11-11T14:05:00.004+01:00

Ab Freitag, 11. November 2011, stellt die Vöslauer Buchhandlung KuLi – Kultur Literatur Bücher Papier (Mag. Doris Lechner, Wiener Neustädter Straße 1-3, 2540 Bad Vöslau) in unserer Volksschule Weihnachtsbücher vor.

Als erste Klasse besuchten wir bereits am 11. November ab 10:40 Uhr die Ausstellung. Die Kinder schmökerten nach Herzenslust eine ganze Unterrichtsstunde in dem umfangreichen Angebot. Sie füllten Wunschzettel aus, die sie zu Hause abgeben sollten. Der Nikolo oder das Christkind können dann den einen oder anderen Buchwunsch erfüllen.

Neuerdings gibt es auch die Möglichkeit, Bücher online beim KuLi zu bestellen - http://kuli-buch.at/events/.

Die Ausstellung kann in der Schule bis 23. November 2011 besucht werden.

Lehrausgang zur Freiwilligen Feuerwehr

2011-11-10T17:40:00.005+01:00

Im Rahmen des "Heimatkundeunterrichts" besuchen die Kinder der 3. Klassen verschiedene öffentliche Einrichtungen und geschichtlich interessante Orte der Stadtgemeinde Bad Vöslau. So gab es am Donnerstag, dem 10. November 2011 einen Lehrausgang zur Freiwilligen Feuerwehr in Bad Vöslau.

Wir hatten uns sehr gut auf den Lehrausgang vorbereitet. Sowohl im Sachunterrichtsbuch als auch auf der Lernplattform gibt es einiges zu lesen und zu sehen. Die Kinder schrieben zahlreiche Fragen, die sie auf der Feuerwache stellen wollten, in das Feuerwehrforum der Lernplattform.

Der Kommandant Oberbrandinspektur Markus Hoffmann, bei dem wir uns an dieser Stelle sehr herzlich für die Führung bedanken, erklärte den Kindern geduldig die vielen Fragen. Sie durften mit der Drehleiter das Gebäude der Freiwilligen Feuerwehr von der Vogelperspektive aus betrachten und fuhren zuletzt im Feuerwehrauto bis vor das Schultor.

Die Kinder waren begeistert. Sie fragten mich sogar, ob die Führung noch einmal wiederholt werden könnte ... Keine Sorge: Es wird noch so manchen anderen Lehrausgang in diesem Schuljahr geben.

Wie viele Menschen arbeiten auf der Feuerwache?
Wie funktioniert die Feuerwehrsirene?
Wie viele Arbeiter passen in ein Einsatzfahrzeug?
Ich würde gerne wissen, wie viele Teile der normale Feuerwehranzug hat?
Wann wurde die Vöslauer Feuerwehr gegründet?
Wie viele Feuerwehrautos gibt es in Bad Vöslau?
Wie viele Aufgaben hat ein Feuerwehrmann?
Könnten Sie mir sagen, wie groß ein Feuerwehrfahrzeug ist und wie viel es wiegt?
Wie alt ist die Bad Vöslauer Feuerwehr?
Wie lang ist ein Feuerwehrschlauch?
Woher kommt das Wasser zum Löschen?
Wie lange gibt es schon die Feuerwehr?
Wie lange hält es ein Feuerwehrmann ohne Sauerstoffflasche in einem brennenden Haus aus?
Wie lange heult eine Feuerwehrsirene?
Wie oft in der Woche muss die Feuerwehr zu einem Einsatz?
Welche verschiedenen Feuerwehrautos hat die Feuerwehr Bad Vöslau?
Müssen alle Feuerwehrmänner kommen, wenn die Sirene heult ?
Wo wurde die erste Feuerwehr gegründet?
Wie viele Zimmer hat das Feuerwehrhaus?

Nachrichten am Dienstag, 8. November 2011

2011-11-08T15:29:00.001+01:00

Es gibt wieder ein zusätzliches Lernangebot für den Sachunterricht:

Die Kinder lernten in der 3. Stunde meinen neuen Moodle-Kurs "Beruf: Feuerwehrmann" kennen.

Wer Fragen an die Feuerwehr hat (Lehrausgang), möge sie bitte für uns alle in das Forum schreiben!

11.11.2011: Wir besuchen die Buchausstellung in der Schule

Duden-Geschenk-Aktion: Die Kinder, die daran teilgenommen haben, erhielten heute ihr bestelltes Buch.

Rote Nasen: Die Kinder können ihre selbst gezeichneten Karten um 1€ bei mir erwerben.

Simon aus unserer Klasse wurde beim Lese-Casting am Montag im Medienraum der Volksschule ausgewählt, unsere Schule bei der Bezirksauswahl zu vertreten.

Wir gratulieren und freuen uns mit ihm!

Weihnachten im Schuhkarton: Heute trugen wir mit der kath. und ev. Religionslehrerin die gesammelten Schuhkartons in den Sammelraum (ev. Kirche).

Danke für die Spenden!

Ankündigung: Sobald die Eislaufsaison wieder begonnen hat, wird die Turnlehrerin mit den Kindern den Eislaufplatz in Bad Vöslau besuchen.

Visit One Day on Earth

Am 11.11.2011 nehme ich am media creation event One Day on Earth teil (www.onedayonearth.org). um einen Kurzfilm von einigen Minuten Dauer über einen "normalen" Tagesablauf in unserer Volksschule aufzunehmen.

"On November 11th, 11.11.11, across the planet, documentary filmmakers, students, and other inspired citizens will record the human experience over a 24-hour period and contribute their voice to the second annual global day of media creation called One Day on Earth. Together, we will create a shared archive and a film."

Halten Sie mir die Daumen, dass die Aufnahmen gelingen!

Referat über das Sonnensystem

2011-11-08T14:09:00.001+01:00

Mit einem Riesenplakat stellte Marie das Sonnensystem vor und erklärte die Größenverhältnisse und die relativen Abstände der Planeten von der Sonne.
Der "Wow-Effekt" war garantiert!

2011-11-07T15:25:00.001+01:00

Neuer Kurs auf der Lernplattform Moodle. Eine Aufgabe besteht darin, Fragen für den Lehrausgang in das Forum zu schreiben.

Zeichnen eines Drachen für den Wettbewerb "Fabula" von nö://media: Drachenrachen Sagensachen - der etwas andere Zeichen- und Erzählwettbewerb zum Thema Sagen der Niederösterreichischen Regionen.

In der 5. Unterrichtsstunde fand das erste Casting für den Bewerb "Suche nach fleißigen Leseratten des Landes" in unserer Volksschule statt.
Experten des Landesschulrates und der Bezirksschulräte finden in weiteren Castings die besten Leserinnen und Leser der 25 niederösterreichischen Schulbezirke heraus.

Alle Klassen, die mitmachen, erhalten Urkunden des Landesschulrates. Ein Foto jeder Klasse wird in noe.ORF.at veröffentlicht. So entsteht die Galerie der niederösterreichischen Leseratten!

Mehr ...

Informationen

2011-11-05T12:43:00.000+01:00

Am 7. und 8. November 2011 nehmen wir wieder an der Aktion "Weihnachten im Schuhkarton" teil: "Die weltweit größte Geschenk-Aktion" für Kinder in Not.
(siehe auch Schulhomepage)

Zu Erinnerung: Am Donnerstag, dem 17. November, findet eine Lesung mit Musikbegleitung statt. Die Kosten pro Kind betragen 2.50€.
(siehe auch Schulhomepage)

Der 1. Elternsprechtag ist am Dienstag, dem 22. November 2011 zwischen 16 und 18 Uhr. Die schriftliche Einladung erhalten Sie am Montag. Bitte die gewünschte Zeit im oberen Abschnitt eintragen, im unteren Abschnitt erhalten Sie meine Antwort.

Das Thema der kommenden Woche heißt "Beruf: Feuerwehrmann". Dazu besuchen wir am Donnerstag, dem 10. November die "Freiwillige Feuerwehr der Stadt Bad Vöslau" in der Friesstraße.

Als Zusatzangebot, das dem besseren Verständnis und der Vorbereitung auf den Lehrausgang dient, gibt es auf der Lernplattform ab Montag einen neuen Kurs mit Kinderseite, Forum (Aufgabe mit Punkten), Mindmap für ein Referat (Referate müssen sich von nun an auf das Wochenthema beziehen!), Video und Lernspiel.

Auf der Heimatkunde-Webseite bezieht sich das Kapitel "Gesellschaft und Gemeinschaft" in einem kurzen Absatz auf die Gründung der Freiwilligen Feuerwehr. Diesen Text und die Mindmap erhalten die Kinder auch auf einem ausgedruckten Blatt.

Die grünen Meilen und ein "Dankeschön"

2011-10-28T14:50:00.002+02:00

Dir. Claudia Sax und die Kinder der Klasse 3a waren bei der Übergabe der grünen Meilen an den Bürgermeister DI Christoph Prinz im Festsaal des Schlosses anwesend. Die Kinder der Volksschule Bad Vöslau hatten insgesamt 1185 Meilen gesammelt. Übertroffen wurden sie von den Kindern der Volksschule Gainfarn mit 1847 Meilen.

Besonders beeindruckend war die große Weltkugel der Kinder des Kindergartens Brunngasse!

Wir erhielten Obst und Gebäck, das wir uns erst in der Klasse schmecken ließen.

Als kleines Dankeschön für den Brief an Lilo, Emil und Rufus ("Ich stelle meine Klasse im Internet vor") erhielten wir vom Verlag Helbling Lesezeichen.

Die Kinder waren wie elektrisiert, als das Kuvert nach unserer Rückkehr von der Übergabe der grünen Meilen auf meinem Schreibtisch lag. Text und Foto sind auf der Seite von Lilos Lesewelt (Lilo-Klassen) erreichbar. Einige Texte der Kinder sind im Klassentagebuch zu lesen und auf der Podcastseite Schulgeschichten zu hören.

Ein multimedialer Unterrichtstag

2011-10-27T17:02:00.001+02:00

Nun sind wir also schon bei der 4. Themeneinheit in "Lilos Lesewelt 3" angekommen.
Wir begannen mit der Videogeschichte "Ein Ritter ohne Furcht und Tadel", die zusammen mit einer Bildgeschichte im Buch die Kinder zum Schreiben einer eigenen Geschichte anregen und motivieren soll. Zum Betrachten des Videos begaben wir uns in den Medienraum, das ist unser ehemaliges Klassenzimmer im Erdgeschoß. Wir verbrachten dort eine ganze Stunde und erarbeiteten die Unterschiede zwischen der Videogeschichte und der Bildgeschichte.

Wieder in unserer Klasse lasen wir eine weitere Geschichte von Ritter Starkfried und seiner vielgeliebten Holdtraute und hörten uns auch die passende Sequenz auf der CD an.

Anschließend beschäftigten wir uns mit der Frage, wie die Geschichte weitergeht und überlegten uns anhand von Reizwörtern ein geeignetes Ende. Wir übten mehrmals mündlich. Die Geschichte wird zu Hause auf ein Zetterl und morgen in das violette Heft geschrieben. Die Lernplattform verwenden wir diesmal nicht, weil es sich ja um keine selbst erfundene Geschichte handelt.

Außerdem zeigte ich den Kindern den neuen Moodle-Mathekurs mit den Knobelaufgaben.

Nachmittags schrieben die Kinder des Informatikkurses mit dem Tipptrainer, spielten mit GCompris (Lernsoftware mit mehr als 100 Aktivitäten) und zeichneten Drachen. Wir verwenden zum Zeichnen das Bildbearbeitungsprogramm "GIMP" (GNU Image Manipulation Program).

Was gibt es Neues? Eine kurze Zusammenstellung der Ereignisse, die uns derzeit am meisten beschäftigen

2011-10-26T16:48:00.000+02:00

Nun haben wir bereits einige SU-Wiederholungen hinter uns, die von den meisten Kindern mit Bravour gemeistert wurden. Auch bei der letzten mündlichen Befragung der Klasse zum Nationalfeiertag konnten alle Fragen im Chor beantwortet werden.
Die Fragen gibt es immer auch auf einer ausgedruckten Lernseite, die die Kinder vor der Wiederholung von mir erhalten. Es ist Aufgabe für die Kinder, zu Hause darüber zu berichten, dass der Lernstoff von mir zur Verfügung gestellt wird. Die meisten Kinder sind in dieser Hinsicht wirklich sehr pflichtbewusst, motiviert und lerneifrig!

Ein kurze Zusammenfassung der Mittel, die ich einsetze, um den Kindern das Wiederholen zu erleichtern, sind der Moodle-Kurs zum Thema, ein Lernchat am Abend einige Tage zuvor - der Donnerstag hat sich als günstig herausgestellt -, Online-Lernspiele auf der Schulhomepage oder die ausgedruckten Fragen, falls Kindern der Computer nicht zugänglich sein sollte. Der Termin für die Wiederholung wird rechtzeitig bekanntgegeben. Er befindet sich in zeitlich unmittelbarer Nähe zum soeben Gelernten. Auch diese Information müssen die Kinder mündlich weitergeben. Ich versuche, jeden behandelten Abschnitt mit einer kurzen Wiederholung abzuschließen. Die Kinder sollen sich daran gewöhnen, in kleinen Portionen zu lernen.

Ganz besonders tüchtig und motiviert sind die Kinder, wenn es darum geht, Aufgaben online zu erledigen. Seien es nun eigene Geschichten, die in unser Geschichten-Forum geschrieben werden oder auch Ergebnisse einer Internet-Recherche wie zuletzt zum Sachunterrichtsthema "Behörden, öffentliche Gebäude und Geschäfte in Bad Vöslau".
Eines müssen die Kinder dabei noch lernen: Auf meine eigenen Rückmeldungen und Anweisungen zu reagieren! Es kann nämlich Verbesserungen geben! Da ich die Geschichten der Kinder auch ausdrucke - für die Pinnwand und das Aufsatzheft - kann ich nur komplette und fehlerfreie Texte verwenden. Dies betrifft auch das Podcasting. Nur Texte, die zuvor verbessert wurden, dürfen in das Mikrofon gesprochen werden.

Um beim Podcasting zu bleiben: Die Kinder sind wirklich sehr eifrig und wollen ihre Stimme online hören. Jede neu aufgenommene Podcasting-Episode spiele ich in der Klasse vor. Dabei können wir sehr viel lernen!
Nur wenige wollen manchmal nicht ins Mikrofon sprechen. Dieses "Nein, ich mag nicht!" wird von mir respektiert.

Die gesprochenen Sequenzen sollen nicht eine vollständige Dokumentation sein, es handelt sich nur um Beispiele unserer Arbeit, ohne Anspruch auf Vollständigkeit. Falls ein gesprochener Text einmal nicht veröffentlicht werden sollte, kann es verschiedene Gründe dafür geben, wie zu starke Störgeräusche während der Aufnahme, fehlerhaft oder undeutlich gesprochener Text, ein nicht von mir gesehener oder vom Kind verbesserter Text oder - wie zuletzt - ein leerer Akku (mea culpa!).

Podcast-Episoden gibt es auf der Seite Schulgeschichten zu hören.

Die Texte sind auf der Seite Kunterbunt öffentlich zu lesen.

Auf der Lernplattform gibt es nun auch eine Mathematikkurs. Es sind Knobelaufgaben für Kinder der 3. und 4. Klassen, die ich in mehr oder weniger regelmäßigen Abständen freischalten werde. Die Lösungen müssen mir geschickt werden. Bitte beachten Sie auch den einleitenden Absatz! Es sind sehr schwierige Aufgaben darunter!

Eine Lesung mit Musikbegleitung findet am 17. November 2011 statt. Preis pro Kind 2.50€.

Das Essen im Tagesheim kostet ab November 3.40€. Wegen der kommenden Feiertage bitte gleich für zwei Wochen im Voraus zahlen, sonst gibt es Probleme bei der Bestellung.

Gesucht: Die fleißigsten Leseratten des Landes! Infos auf der Schulhomepage. Die Texte zum Üben haben die Kinder bereits erhalten.

Glücksbringer, Internetrecherche und eine missglückte Podcast-Aufnahme

2011-10-25T15:35:00.003+02:00

Statt am Montag präsentierten wir am Dienstag unsere Glücksbringer den Kindern der Klasse 2a. Der Montag war kein guter Tag: Viele Kinder hatten vergessen, ihr Maskottchen mitzubringen.

Mit dem selbst geschriebenen Text, den wir zuvor auf der Lernplattform ins Forum gestellt hatten, konnten die Kinder ihre Lieblinge zeigen und dabei gleichzeitig ihre Lesefertigkeiten unter Beweis stellen. Folgende Informationen mussten enthalten sein: Name, bekommen von, Herkunft, Material, Farbe, Gewicht, Höhe, Alter und hilft.

Im Informatikraum zeigte ich den Kindern, wie sie die Ergebnisse einer Internetrecherche in ein Forum eintragen müssen. Die Aufgabe lautete: "Schreibe ein Geschäft, eine Behörde oder eine öffentliche Einrichtung auf (es können aber auch mehrere sein!) und erkläre, welche Dienste oder Waren angeboten werden.
Informiere dich zuvor auf der Webseite der Stadtgemeinde: Branchenübersicht bzw. Behörden".

Wie ich soeben sehe, gibt es derzeit (15:20 Uhr) 24 ungelesene Eintragungen! Das ist neuer Rekord!

Eine Enttäuschung mussten etliche Kinder bei der Podcast-Aufnahme ihrer schönen Texte (Ein eigenes Erlebnis) hinnehmen: Der Akku meines Handy-Recorders war leer. Oje - ich hatte vergessen, einen Ersatzakku mitzunehmen! Das darf natürlich nicht sein! Jetzt müssen wir die Aufnahme nach dem Feiertag wiederholen. Aber: Wiederholung schadet nicht!

Ärgerlicher ist seit ca. zwei Tagen der vormittägliche Lärm der Motorsägen, der dem Unterricht und einer ungestörten Aufnahme mit dem Mikrofon nicht gerade förderlich ist. Zwischen den Schulen werden seit gestern Bäume und Sträucher entfernt. Dass die Kinder gerne zusehen möchten und in Trauben an den Fenstern hängen, verstehe ich gut!

Maskottchen und Glücksbringer

2011-10-21T13:28:00.002+02:00

In der Klasse stellten die Kinder Maskottchen und Glücksbringer vor (Kurzreferat). Online im Forum "Zeit für deine Geschichte" beschreiben die Kinder ihr Maskottchen.

Der Text muss folgende Informationen enthalten:
Name (heißt), bekommen von, Herkunft, Material (ist aus), Farbe (ist rot ...), Gewicht (wiegt ...), Höhe (... cm hoch oder lang), Alter (ist ... Jahre alt), hilft

Ein mögliches Beispiel:

Mein Glücksbringer ist ein Frosch. Er heißt Quaxi. Mein Papa hat ihn mir aus Spanien mitgebracht. Quaxi ist aus Schaumstoff und deshalb ganz weich. Er ist grün, hat gelbe Flecken, wiegt 10 dag und ist 15 cm groß. Ich habe ihn schon seit drei Jahren. Am Abend liegt er bei mir im Bett und hilft mir beim Einschlafen.

Mit den Glücksbringern und den ausgedruckten Geschichten werden wir kommenden Montag eine kleine Ausstellung für andere Kinder der Schule organisieren.

SquirrelMail

2011-10-20T12:46:00.004+02:00

Im Informatikraum zeigte ich den Kindern den Zugang zu SquirrelMail, Login mit Name und Passwort. Sie erhielten von mir (nochmals) einen Streifen mit den Zugangsdaten. Wir löschten die E-Mails, die sich im Laufe der letzten Zeit durch diverse Foreneinträge und die Mitteilungen der Kinder untereinander angesammelt hatten, aus der Inbox.
Da machten einige große Augen, als sie diese 70 bis 80 Einträge sahen.

In der 1. Stunde nahmen wir eine weitere Episode zum Podcast "Schritt für Schritt - Deutsch für Kinder der Volksschule" auf.

Diesmal war der ins Forum geschriebene, ausgedruckte und ins Aufsatzheft geklebte Text "Bunte Sammel-Ideen: Wir denken uns ein Rätsel aus" an der Reihe. Die selbst geschriebenen Geschichten der Kinder zu vertonen dient der Individualisierung des Unterrichts. Es macht den Kindern Spaß, ihre eigene Stimme zu hören - nur anfangs ist es ein wenig "peinlich". Gleichzeitig ist es ein Feedback für die Kinder, ob die Geschichte wirklich gut formuliert ist und wie weit die Lesefertigkeiten gediehen sind.

Am Abend um 18 Uhr gab es wieder einen Chat. Diesmal wiederholten wir, was wir zum Thema "Nationalfeiertag am 26. Oktober" gelernt hatten.

Experimente: Was löst sich nicht in Wasser?

2011-10-19T17:06:00.001+02:00

Wasser ist nicht das Lösungsmittel schlechthin. Viele Stoffe wollen überhaupt keine Verbindung mit Wasser eingehen.

Dass sich Salz und Zucker in Wasser lösen, wissen wir bereits. Öl löst sich aber nicht in Wasser. Das merken wir, wenn wir Salat zubereiten: Wasser und Öl werden sich immer wieder trennen. Ebenso ist es mit Mehl.

Im letzten Experiment stellten wir wasserfeste Farbe her. Diese Farbe ist eine Temperafarbe, die eine Emulsion von Öl und Wasser darstellt.

Das bedeutet, dass Öltröpfchen ganz fein im Wasser verteilt sind. Diese Mischung wird durch einen Emulgator stabilisiert.

Damit entmischt sich nichts mehr. Als Öl können wir Mohnöl, Leinöl oder Nussöl nehmen.

Wichtig ist, dass diese Öle reich an ungesättigten Fettsäuren sind. Diese ergeben nach dem Aushärten einen festen Überzug.

Verkehrserziehung im Oktober

2011-10-18T16:33:00.001+02:00

Der Oktober steht im Zeichen intensiver Verkehrserziehung mit Insp. Martin Zawieschitzky. In den 3. Klassen gibt es viel Wiederholung. An verkehrskritischen Stellen üben die Kinder das selbstständige Überqueren der Straßen.

Lehrausgang zum Freiheitsbrunnen

2011-10-17T20:06:00.002+02:00

Ein Referat über Schokolade hörten wir am 17. Oktober 2011. Melanie zeigte uns ihre Mindmap und Fotos und verteilte Schokolade und ein Frageblatt.

In der vorletzten Stunde unternahmen wir einen Lehrausgang zum Freiheitsbrunnen am Rudolf Frimmel-Platz, vulgo "Badplatz". Wir warfen auch einen Blick auf die Gedenktafel des Altbürgermeisters Rudolf Frimmel.

In Sachunterricht sprachen wir ausgiebig über den Nationalfeiertag am 26. Oktober. Die Kinder erhielten eine Mindmap und Texte zu diesem wichtigen geschichtlichen Thema.

Freiwillige Teilnahme an diversen Aktionen

2011-10-13T12:31:00.006+02:00

Seit einiger Zeit beschäftigen wir uns in Deutsch mit dem Setzen der verschiedenen Satzzeichen.

Beim Trainieren des Grundwortschatzes sind wir sehr fleißig und auch der Eifer während der freien Lernphase (höchstens eine Viertelstunde) ist sehr groß. Der Stundenplan erlaubt uns diese Übungen - ich nenne sie Lesefrühstück und Rechtschreibjause - dreimal in der Woche, immer dann, wenn ich schon vor der ersten Unterrichtsstunde in der Klasse bin (Montag, Mittwoch und Donnerstag). Englisch und Singen üben wir beinahe täglich.

Grundwortschatz
Neben diesen Pflichten gibt es auch diverse freiwillige Aktionen. So wollen wir mit der Lernplattform zu Hause die Wörter des Grundwortschatzes im Wiki üben (auch Sätze) und ein Weihnachtsmärchen mit einem anderen Wiki schreiben.

Weihnachtsmärchen
Die Kinder sollen mit Hilfe einer Online-Abstimmung bis Sonntag Dreiergruppen bilden und dann gemeinsam ein Märchen in das Wiki stellen. Eventuell (kein Versprechen!) schicke ich die besten Arbeiten zur NÖN, Kennwort: "Märchenaktion 2011" ein. Einsendeschluss ist der 18. November 2011. Die Gruppen habe ich so eingestellt, dass nur die Kinder der jeweiligen Gruppe schreiben können, bei den anderen Gruppen aber auch mitlesen dürfen. Das nennt man "getrennte, aber sichtbare Gruppen".

Keimversuch
Während des Tiergartenbesuchs sammelten wir einige große Eicheln, die jetzt in der Klasse in einer kleinen Wasserwanne liegen und bereits zu keimen beginnen. Wer will, darf einen kleinen Blumentopf mit guter Erde mitbringen und einen Eichenkeimling einsetzen. Marie machte heute bereits den Anfang. Meiner Erfahrung nach können die jungen Eichenbäumchen dann vor den Weihnachtsferien mit nach Hause genommen werden.

Ich hoffe, dass den Kindern diese Aktionen nicht nur Freude bereiten, sondern dass sie auch sehr viel dabei lernen!

TEW: Experimente zur Oberflächenspannung des Wassers

2011-10-12T13:43:00.003+02:00

Technisches Werken mit Experimentierschwerpunkt.
Wie viele Tropfen Wasser passen auf eine Münze?

Schwimmen Reißnägel oder Nadeln auf dem Wasser?
Wie viele Münzen, Steinchen, Glasmurmeln bringen ein Randvoll mit Wasser gefülltes Glas zum Überlaufen?

Wir zerstören die Oberflächenspannung durch Hinzugabe eines Waschmittels - wie viele Tropfen Wasser passen nun auf eine Münze?

Zu den Experimenten gab es wieder ein Video, eine kurze Diashow, einen Text zum Nachlesen (Werkmappe) und ein selbst geschriebenes Lernspiel. Wer wollte durfte seine Experimente im Anschluss auch zeichnen.

Aus aktuellem Anlass

2011-10-11T16:43:00.003+02:00

Ein schönes Referat über den Nussbaum hörten wir am 10. Oktober 2011. Es gab Nüsse zu verschenken und ein Baumbuch zu bewundern. Eine Mindmap ergänzte das Referat.

Wegen des kommenden Weltspartags besuchten wir einen Tag später (11. Oktober) die Sparkasse.

Im Oktober lernen wir in Sachunterricht, woher verschiedene Waren kommen und warum sie oft aus fernen Ländern importiert werden müssen. Zu diesem Thema gibt es auf der Lernplattform wieder die Möglichkeit, sich umfassend zu informieren, Aufgaben zu erledigen (Datenbank) und Referate (Banane, Schokolade) vorzubereiten.

Das Forum "Zeit für deine Geschichten" wird von den meisten Kindern der Klasse eifrig genützt. Das freut mich sehr!

Das Wiki für den Grundwortschatz sollten die Kinder aber nicht vernachlässigen. Deshalb eine kurze Wiederholung: Zum Eintragen müssen die Kinder die Wörter in eine eckige Klammer setzen. Danach ist neben dem Wort ein Fragezeichen zu sehen. Auf dieses Zeichen klicken und einen (oder mehrere) passende Sätze hinzufügen!
Achtung: Wird das Wiki bearbeitet, ist es für andere Teilnehmer gesperrt. Dann heißt es: Bitte warten!

Aus aktuellem Anlass: Es gibt jeden Tag eine Leseaufgabe - einmal ohne, einmal mit Arbeitsblatt. Bitte konsequent erledigen und rechtzeitig zur Kontrolle abgeben!

Referat über Regenwürmer

2011-10-06T21:13:00.001+02:00

Ein vorbildliches Referat hörten wir über "Regenwürmer". Es gab nicht nur eine bunte Mindmap im DIN-A3-Format, sondern auch einige zusammengeheftete Arbeitsblätter zum Thema für jedes Kind.

Experimente mit Zucker

2011-10-05T17:25:00.003+02:00

Wir experimentierten im Werkunterricht mit Salz und Zucker. Das Karamelisieren von Zucker im Teelöffel dauerte bereits eine gute Unterrichtsstunde: Vorbereiten, Anzünden der Teelichter, mehrfaches Probieren, Verkosten, Reinigen usw.

Dann folgten ausgiebige Experimente der Kinder beim Schreiben mit einer Geheimschrift aus Zucker (Apfelsaft). Im Laufe der Experimentierphase wollten die meisten Kinder schon selbst das Teelicht anzünden.

Unsere Mindmaps

2011-10-04T15:43:00.004+02:00

Bisher besprachen wir in Sachunterricht drei Themen zum Bereich "Natur" und gestalteten entsprechende Mindmaps, die den Kindern beim Lernen helfen sollen.

Ich brachte als "Anschauungsmaterial" wieder meine Achatschnecken mit, die uns von nun an als Klassenmaskottchen in einem kleinen Terrarium Gesellschaft leisten werden.

Führung im Tiergarten Schönbrunn

2011-10-03T20:15:00.001+02:00

Kaiserwetter bei der Führung "Tiere der Savanne" im Tiergarten Schönbrunn. Wir fuhren mit der S-Bahn von Bad Vöslau nach Hetzendorf, gingen durch die Hetzendorfer Straße und die Schönbrunner Allee bis zum Schlosspark.

Am Haupteingang in Hietzing begann die Unterrichtsführung. Wir besuchten die Giraffen, die Nilpferde, die Löwen und die Flamingos. Auf dem Rückweg zum Eingang Neptunbrunnen sahen wir die Zebras und die Elefanten.

Leider war der Aufenthalt im Tiergarten nur sehr kurz. Trotzdem gab er den Kindern, die bei der Führung gut zuhörten, einen Einblick in die Welt der Tiere, die in der afrikanischen Savanne leben.

Langsam wanderten wir dann wieder zum Bahnhof in Hetzendorf zurück. Um 14:10 Uhr fuhren wir - wie geplant - mit der S-Bahn nach Bad Vöslau. Die meisten Kinder wurden von ihren Müttern am Bahnhof abgeholt.

Video: Trockenrasenpflege

2011-10-02T11:44:00.002+02:00

Trockenrasenpflege an einem wunderschönen, sonnigen Herbsttag

2011-09-30T19:57:00.003+02:00

Drei Klassen (2a, 2b und 3a) nahmen an diesem warmen, sonnigen Herbsttag an der Aktion "Trockenrasenpflege" des Biosphärenparks Wienerwald teil, um die wertvolle Kulturlandschaft des Trockenrasens in Bad Vöslau zu erhalten.

Treffpunkt war der Harzbergparkplatz (Lange Gasse) um 9 Uhr. Offiziell sollte die Aktion bis 12:00 Uhr dauern.

Die Kinder der 3a wurden von der Biologin Dr. Sonja Latzin begleitet, die wir schon von der Exkursion zum Trockenrasen am 4. Mai 2011 kannten.

Viele Kinder hatten ihre eigene Gartenschere und Arbeitshandschuhe gut verpackt im Rucksack mitgebracht. Zwei Astscheren und Gartenscheren wurden uns zur Verfügung gestellt.

Sehr vorsichtig gingen die Kinder unter Anleitung ans Werk und schnitten bzw. kürzten Sträucher, die am Hang oberhalb der Station 4 des Geolehrpfads wuchsen. Bäume und Sträucher, die nicht geschnitten werden durften, waren mit einem Band gekennzeichnet.

Alle hielten sich an die Vorsichtsmaßnahmen (kein Laufen, Schere nach unten halten und verriegeln) - niemand verletzte sich. Die Kinder waren sehr interessiert und motiviert - wie immer, wenn es etwas zu "begreifen" gibt.

Der Tag erwärmte sich zusehends, die Sonne schien kräftig, Müdigkeit machte sich nach der großen Pause bemerkbar. Um ca. 11:00 Uhr richteten wir deshalb alles zum Fortgehen her. Einige Kinder trugen die letzten abgeschnittenen Zweige in einer Plane zu einem Sammelplatz zwischen den Föhren.

Wir verabschiedeten uns mit dem Vorsatz, auch im nächsten Jahr wieder an der Aktion teilzunehmen. Dann wanderten wir zum großen Spielplatz im Kurpark. Dort stießen einige Minuten später die Kinder der beiden zweiten Klassen, die bei der Helenenhöhe tätig waren, zu uns.

Als wir pünklich mit dem Läuten um 12.25 Uhr in der Schule ankamen, holte ich die Schultaschen für die Kinder aus der Klasse, denn mit Schuhen dürfen wir sie nicht betreten, und ich zeigte bei der guten Gelegenheit gleich, wie brav ich mir selbst meine Schuhe ausziehe, bevor ich in die Klasse gehe.

Eine verlorengegangene Schere lag auf meinem Schreibtisch. Die Workshopleiterin hatte sie gefunden und bereits in der Schule abgegeben.

Somit ging ein sehr schöner Schultag im Freien bei herrlichem "Kaiserwetter" erfolgreich zu Ende.
Den Kindern hat die Aktion nicht nur Freude gemacht; sie haben viel dabei gelernt und sehen jetzt den Trockenrasen mit etwas anderen Augen.

Vorbildlich gehaltene Referate

2011-09-29T20:50:00.002+02:00

Vier Kinder waren die ersten, die in diesem Schuljahr ein professionelles Referat hielten - mit allem Drum und Dran: mit einer Mindmap, Exponaten aus dem Garten, Pflanzversuchen, Plakat und Buch. Die meisten Kinder sprachen frei und warfen dabei nur einen Blick auf die selbst gezeichnete Mindmap.

Wir hörten Referate über die Kresse, die Pelargonie, die Tomate (Paradeiser) und die Erdbeere.

Vielen herzlichen Dank für die Bereicherung des Unterrichts!

Wir freuen uns schon auf die nächsten Referate ...

Afrika-Safari - Tiere der Savanne

2011-09-29T13:10:00.005+02:00

Am Montag, dem 3. Oktober 2011 wollen wir den Gutschein zu einer Unterrichtsführung inkl. Tiergarteneintritt einlösen, den wir beim Trockenrasenwettbewerb im Vorjahr gewonnen haben.

Treffpunkt in der Schulklasse um 07:30 Uhr.
Wir brauchen einen Rucksack (Regenschutz, Jause, Getränk) und gute Schuhe!
Keine Schultasche mitnehmen - es wird keine Hausübung geben!

Abfahrt vom Bahnhof Bad Vöslau um 08:34 Uhr
Ankunft in Hetzendorf um 09:16 Uhr

Nach einer gemütlichen Wanderung beginnt unsere Führung um 11 Uhr bei der Kassa Hietzing / Haupteingang.

Ich habe die Unterrichtsführung "Afrika Safari - Tiere der Savanne" bestellt.

Bei einer spannenden Zoosafari lernen wir die klassischen Großtiere der afrikanischen Savanne kennen und erfahren, welchen bedrohlichen Einfluss der Mensch auf diesen Lebensraum ausübt. Tiere: z.B. Giraffen, Flusspferde, Löwen, Geparde, Elenantilopen, Damara-Zebras, Afrikanische Elefanten.
Die Unterrichtsführung dauert 50 Minuten.

Abfahrt von Hetzendorf um 14:10 Uhr
Ankunft in Bad Vöslau um 14:44 Uhr

Die Kinder werden bei der Schule entlassen.

Video: Ein völlig ungiftiger Biokleber aus Kartoffelstärke

2011-09-28T17:15:00.000+02:00

Video über unser Experiment am 21. September 2011.

Trockenrasenpflege am Freitag, 30. September 2011

2011-09-28T13:48:00.004+02:00

Trockenrasen im September, a photo by Roberto Verzo on Flickr.

Ich habe heute Details zur Trockenrasenpflege erhalten.

Durchführung der Aktion am Freitag, 30. September 2011.

In der 1. Stunde findet normaler Unterricht statt - die Schultasche brauchen wir (Mathematik).

Abmarsch von der Schule um ca. 08:30 Uhr.
Treffpunkt auf dem Harzbergparkplatz (Lange Gasse) um 09:00 Uhr.
Dauer: 09:00 - 12:00 Uhr

Das heißt, wir kommen um ca. 12:30 Uhr zur Schule zurück, dann werden die Kinder entlassen.

Die Kinder benötigen:

Gartenschere oder Astschere (bitte KEINE Papierscheren, Seitenschneider, Zangen, ...)
feste Arbeitshandschuhe (KEINE Gummihandschuhe, keine dünnen Stoff- oder Wollhandschuhe)
gute, feste Schuhe (keine Ballerinas, Sandalen, ...)
Rucksack mit Regenschutz, Jause und Getränk

Wetter: Die Pflege findet bei jedem Wetter statt, bei starkem Regen oder Kälte wird die Aktion zeitlich verkürzt und die Kinder haben Unterrichtsschluss lt. Stundenplan (11:30 Uhr).

Die Aktion wird vom Pflegeteam um Eva Bulwa (i.A. des Biosphärenparks Wienerwald) durchgeführt. Das Team freut sich, dass wir mithelfen, die wertvolle Kulturlandschaft des Trockenrasens zu erhalten.

Wir sind fleißige Moodlianer!

2011-09-27T17:08:00.007+02:00

Nach den ersten und gelungenen Eintragungen in das Forum "Zeit für deine Geschichte" zum Thema "Wir stellen unsere Schule im Internet vor" wollen wir nun verschiedene Texte zu "Eine kurze Geschichte über Gefühle" schreiben. In einem Unterrichtsgespräch haben wir bereits Beispiele gelesen und uns gegenseitig eigene Geschichten erzählt.

Bei Gelegenheit möchte ich einige dieser Texte als Podcast-Episode aufnehmen.

Im neuen Wiki "Schöne Sätze mit Wörtern der Grundwortschatzliste" sammelten wir bereits einige Wörter. Ich zeigte den Kindern, wie sie dabei vorgehen müssen:

Klicke auf "Bearbeiten" und schreibe ein weiteres Lernwort auf.
Achtung: Es muss in eckiger Klammer stehen!
Klicke auf "Speichern"! Jetzt kannst du das Wort sehen.
Klicke auf das Wort!
Klicke auf "Bearbeiten"!
Schreibe deinen Satz und klicke anschließend auf Speichern!
Jetzt kannst du deinen Satz lesen.
Achtung: Die Wörter schreiben wir in alphabetischer Reihenfolge nebeneinander. Achtung: Den Abstand drückst du mit der Leertagste (nur einmal drücken!). Achtung: Die Sätze schreibst du nebeneinander auf.

Interessant für die Kinder war die Beobachtung, dass der Zugang gesperrt wird, solange schon jemand mit dem Wiki beschäftigt ist.

In Sachunterricht gibt es bereits zwei Möglichkeiten für Referate: Eines über "Wie vermehren sich Pflanzen?" und ein anderes über "Regenwürmer". Ich bin neugierig, wann ich das erste Referat hören darf!

Referate sollen prinzipiell mit einer Mindmap vorbereitet werden. Beispiele dazu liegen auf der Lernplattform, die Kinder erhalten sie auch ausgedruckt und können sie für die Referate verwenden.

Wenn verstanden wurde, wie es gemeint ist, sollen die Kinder später zu anderen Themen aus dem Sachunterrichtsbuch eigene Mindmaps gestalten. Dazu gibt es ein neues Modul, das in Moodle integriert ist.

Webseiten, Videos und selbst geschriebene Lernspiele vervollständigen das Angebot auf der Lernplattform. Ich hoffe, dass recht viele Kinder davon Gebrauch machen, um sich zu informieren und voneinander zu lernen (kollaboratives Lernen).

Der Chat am 26. September hat den Kindern gut gefallen. Wir wiederholten den Sachunterrichtsstoff "Die Urzeit" und "Linda, die Seekuh". Ich glaube, dass die Kinder vom Lehrausgang zur Fossiliensammlung Wanzenböck und ins Stadtmuseum profitiert haben.

Es gab eine Überprüfung des derzeitigen Wissensstandes. Ich habe mir vorgenommen, regelmäßig zu schauen, ob der Unterrichtsstoff wirklich "angenommen" wird.

Demnächst erhalten Sie die Informationen zur Trockenrasenpflege am 30. September und zur Fahrt nach Schönbrunn am 3. Oktober 2011.

Newsletter nach dem ersten Elternabend

2011-09-25T14:12:00.002+02:00

Sehr geehrte Eltern!

Ich möchte nochmals an den letzten Elternabend erinnern und mich für Ihr Kommen bedanken. Ich hoffe, dass wir Ihnen mit unseren Ausführungen erklären konnten, wo die Schwerpunkte in der Arbeit mit der 3. Klasse liegen und worauf Wert gelegt wird, damit Sie Ihr Kind gezielt und konsequent unterstützen können.

Ich freue mich sehr, dass Sie Ihrem Kind helfen, die Lernplattform zu nützen. Es gab zum Wochenende viele schöne Eintragungen im Forum "Zeit für deine Geschichte" zum Thema "Wir stellen unsere Klasse im Internet vor". Insgesamt wurden 11 Eintragungen vorgenommen !!!

Korrektur: Jetzt - einige Stunde später - sind es schon 14 !!!

Jedes Kind bekommt sämtliche Geschichten auch in gedruckter Form zum Lesen! Die eigene Geschichte wird ausgeschnitten und in das violette Aufsatzheft geklebt. Außerdem pinne ich einen vergrößerten Ausdruck an die Wand am Gang vor der Klasse. Die Geschichten gibt es auch im Weblog "Kunterbunt" zu lesen. Eine Podcast-Episode wollen wir wieder gestalten.

Sie sehen, es gibt genug für uns alle zu tun, und ich bin überzeugt, dass Sie Ihrem Kind weiterhin in dieser Richtung zur Hand gehen.

In der kommenden Woche wollen wir gezielt beginnen, Referate mit Hilfe von Mindmaps (die ich zuerst selbst schreibe) vorzubereiten. Diese Vorbereitung erfolgt mit Hilfe des Sachunterrichtsbuchs, der Lernplattform und geeigneten Mitbringseln, die für den einen oder die andere einfach zu besorgen sind (Tipps im Buch unter jedem Kapitel, Stichwort: "Forsche weiter").

Zum Wiederholen des Heimatkunde-Teilbereichs "Urgeschichte" und "Seekuh Linda" setze ich für Montag, 26. September 2011 den ersten Chattermin um 17 Uhr fest. Den Chatraum findet Ihr Kind in Moodle - Sachunterricht - Lernchat. Wer Lust und Zeit hat, kann mit mir den Sachunterrichtsstoff wiederholen.

Zum Lehrausgang am Freitag, 30. September und zur Fahrt nach Schönbrunn am Montag, 3. Oktober erhalten Sie eine gesonderte Mitteilung!

Ein Tag der Geschenke

2011-09-22T23:18:00.002+02:00

Es gibt Tage, an denen Geschenke verteilt werden. Am Donnerstag, dem 22. September war so ein Tag:

Zuerst schenkte uns Maries Mama eine Steige mit köstlichen Birnen aus dem eigenen Garten.

Dann schenkte uns Theresa süße Muffins zu ihrem Geburtstag.

Ich schenkte drei Geburtstagskindern Pixi-Büchlein, die mich selbst an meine eigene Kindheit erinnerten.

Kollegin Krebs schenkte uns im Garten ihre Kartoffelmutter samt Kindern.

Am Abend war Klassenforum: Die Eltern schenkten mir ihre Aufmerksamkeit. Ich möchte mich dafür bedanken.

Jeder Tag ist ein Geschenk!

Video: Lehrausgang zur "Fossiliensammlung Wanzenböck"

2011-09-22T12:49:00.002+02:00

Lehrausgang zur Fossiliensammlung Wanzenböck from Robert Boczek on Vimeo.

Experiment "Biokleber"

2011-09-21T18:06:00.004+02:00

Hier einige Fotos von unserem Experiment "Wir stellen Biokleber aus Kartoffelstärke" her. Bei so schönen Gerätschaften (siehe oben!) konnte der Versuch eigentlich gar nicht misslingen!

Die Kinder hatten genügend Utensilien in die Schule gebracht (danke!), und deshalb kamen wir zügig voran.

Die Kartoffelpuffer konnten wir in der Schulküche backen und verkosten, der Biokleber war verhältnismäßig schnell zubereitet und einsatzfähig.

Wir hatten noch genügend Zeit übrig, um die Klasse zu säubern und für den morgigen Tag ordentlich herzurichten.

Die Kinder waren von der gelungenen "Experimentierstunde" im Rahmen des Unterrichtsgegenstandes "Technisches Werken" begeistert!

Hier ist im linken Glas sehr deutlich die Kartoffelstärke als weißer Bodensatz zu sehen.

Ein abwechslungsreicher Unterrichtstag

2011-09-20T19:33:00.003+02:00

Zuerst gab's Mathematik, dann Religion.
Nach der großen Pause mit Essen und Trinken begaben wir uns in den Informatikraum. Dort erhielten die Kinder ihren Zugang zur Lernplattform und ihre E-Mail-Adresse. Es gab Probleme mit dem Eingeben der Sonderzeichen. Bitte den Anmeldenamen und das Kennwort gut aufheben - wenn möglich sogar auswendig lernen.
Am Donnerstag wollen wir das Login nochmals üben und uns dann auf der Lernplattform den Bereich für Sachunterricht ein wenig ansehen. Die Kinder können immer nur einen kleinen Teil dessen sehen, was tatsächlich schon auf der Lernplattform vorhanden ist.

Schnupperstunde Volleyball. Präsident und Trainer des USV Bad Vöslau Heinrich Eszterwitsch übte anschließend mit den Kindern im Turnsaal. Wie bereits auf der Schulhomepage verlautbart, findet auch heuer wieder das Volksschulprojekt Bad Vöslau mit Schwerpunkt "Volleyball" statt und zwar immer am Montag, von 14:30 - 15:30 Uhr in der Turnhalle, beginnend mit 3. Oktober 2011.

In der letzten Stunde kamen wir dann endlich zum Üben der Namenwörter zur Bezeichnung von Menschen, Dingen, Tieren und Pflanzen (mit Artikel). Das Grundwortschatztraining wurde als Hausübung aufgegeben.

Die Podcstaufnahme zum Text "Das bin ich" möchte ich am Freitag in der letzten Stunde aufnehmen. Die Kinder sollen sich bis dahin gut mit dem selbst geschriebenen Text vertraut machen.

Lehrausgang zur "Fossiliensammlung Wanzenböck"

2011-09-19T18:04:00.005+02:00

Obwohl es regnete, als wir das Schulareal verließen, um uns auf den Weg nach Gainfarn zu machen, wurde es ein sehr schöner und lehrreicher Tag. Wir ließen uns eine Dreiviertelstunde Zeit, wanderten auf den Kirchberg, danach durch die Oberkirchengasse und bei der Gainfarner Kirche zur Breite Gasse hinunter.

Gerhard Wanzenböck, der durch den Fund der "Seekuh Linda" am Lindenberg bekannte Hobbypaläontologe und Fossiliensammler (Feuerwehrmann von Beruf), begrüßte uns am Eingang seines Gartens und führte uns in seine Fossilienstube.

Er erklärte uns die Entstehung von Fossilien, sprach über das Aussehen der Landschaft vor vielen Millionen Jahren und erzählte, dass wir damals ca. 30 Meter tief unter dem Meeresspiegel am Meeresgrund gesessen wären, wenn es bereits Menschen gegeben hätte.

In zwei Gruppen geteilt zeigte er den Kindern die vielen beleuchteten Vitrinen mit den zahlreichen Exponaten - die Früchte seiner jahrzehntelangen Sammlertätigkeit. Die jeweils andere Gruppe durfte ihre große Pause halten, essen und sich einige interessante Bücher zur Thematik ansehen.

Nachdem wir uns auch ein wenig im großen Garten umgesehen hatten, wanderten wir auf kürzestem Wege zum Stadtmuseum, um die versteinerten Knochen der Seekuh Linda in ihrem "Linda-Zimmer" zu bestaunen. Sogar das Video durften wir sehen.

Als wir um ca. 11:15 Uhr das Museum verließen, kam sogar die Sonne hervor.

Um halb zwölf saßen wir erstmals am heutigen Tage in der Klasse, hielten Pause und sprachen nochmals über das Erlebte. Die Kinder lasen einen Text, den ich vorbereitet hatte.

Auch zur Hausübung müssen die Kinder diesen Text lesen, der sich auf unseren Lehrausgang bezieht und den es auf der Webseite Heimatkunde für die Kinder der Volksschule Bad Vöslau in Druckversion herunterzuladen gibt. Die Kinder können sich den von mir gesprochenen Text anhören und das Lernspiel probieren.

Ich freue mich sehr, dass sich nun doch noch mehrere Kinder zur unverbindlichen Übung Chorgesang angemeldet haben (immer montags in der 6. Unterrichtsstunde, 12:30 - 13:20 Uhr).

Sprachenen>de YahooKEerror

probieren

Theaterprobe und Zwetschkenkuchen

2011-09-16T19:45:00.001+02:00

Aus Geburtstage

Das Lesen des Theaterstücks "Prinz Johannes und die drei Prinzessinnen" mit verteilten Rollen machte den Kindern großen Spaß. Sie teilten selbstständig Gruppen ein - was naturgemäß mit Lärm verbunden war. Als die Einteilung komplett war, durfte eine Gruppe ins "stille Kämmerchen" (der Förderraum im ersten Stock), während zwei andere Gruppen in der Klasse blieben. Das Hineinschlüpfen in die Rollen gelang den Kindern teilweise so gut, dass ich vor Lachen beinahe Tränen in den Augen hatte.

Die letzte Stunde am Freitag wird uns als "intensive Lesestunde" und "Theaterstunde" erhalten bleiben. Was sich aus dem Spiel der Kinder entwickeln wird, kann ich jetzt noch nicht sagen (Aufführung für Kinder anderer Klassen?).

Den Text, den wir aus der Eintragung des Freundschaftsbuches gestalteten, habe ich abgeschrieben und für alle Kinder kopiert. Sie sollen ihren eigenen Text korrigiert und ergänzt in das lila Aufsatzheft schreiben. Vielleicht sprechen wir einige davon - anonymisiert - als Podcastepisode. Telefonnummern, genaue Wohnadressen usw. werden wir dabei nicht verraten.

Zum Geburtstag brachte ich den Kindern einen in der Früh von meiner Frau gebackenen Zwetschkenkuchen, über den sich die Kinder so freuten, dass sie mir gleich dreimal das Geburtstagslied vorsangen: "Lieber Robert ...!"

Etwas habe ich zu erwähnen vergessen: Drei Tage lang war eine angehende Studentin der Pädagogischen Hochschule in unserer Klasse "schnuppern". Vielleicht haben die Kinder zu Hause darüber berichtet.

Ein Märchen für die Bühne

2011-09-15T18:50:00.003+02:00

"Märchen für die Bühne - Sketche, Szenen, Stücke" heißt das Büchlein von Christian Petz, das wir bereits im Vorjahr einmal einsetzten. In dem Märchen "Rosdörnchen" küsst der zurückverwandelte Zwerg Nase nicht nur Rosdörnchen, um es zu erlösen, sondern auch den Spiegel, weil dieser der Prinzessin nicht mehr wehrlos ausgeliefert sein möchte.

Nun lesen wir das Märchen "Prinz Johannes und die drei Prinzessinnen", ein Märchenspiel frei nach "Don Juan". Heute las ich es den Kindern vor. Jeder bekam den ganzen Text zum Üben, morgen - wenn es die Zeit erlaubt - wollen wir es erstmals in vier Gruppen proben.

Den Kindern macht das Lesen mit verteilten Rollen sehr viel Spaß, besonders dann, wenn sie sich in einen vor den anderen geschützten Raum zurückziehen können. Vielleicht lässt sich das auch diesmal durchführen - unsere Klasse befindet sich ja im ersten Stockwerk und nicht mehr im Erdgeschoß in der Nähe mehrerer kleinerer Räume beim Turnsaal.

Aus der Eintragung ins Freundschaftsbuch gestalteten die Kinder im Laufe des Unterrichtstages mehrere Texte, die ich bereits zum morgigen Lesen zusammengefasst abgeschrieben habe. Sie sollen anhand gelungener Beispiele ergänzt, erweitert und als Hausübung ins Heft geschrieben werden. Vielleicht können wir dann nächste Woche daraus eine Podcast-Episode gestalten. Die Kinder lernen dabei auch gleichzeitig, dass sie Namen, Adressen, Telefonnummern und E-Mail-Adressen nicht gedankenlos veröffentlichen dürfen.

Video zu "Ein Kleber aus Kartoffelstärke"

2011-09-15T05:32:00.000+02:00

Das Video, das ich im Unterricht eingesetzt habe:

Über unseren Versuch "Biokleber" herzustellen

2011-09-14T13:38:00.008+02:00

Aus der Reihe "Versuche mit Lebensmitteln": Ein ungiftiger Bio-Kleber aus Kartoffelstärke".

In dieser und der nächsten Woche stellen wir einen Kleber aus Kartoffelstärke her.
Dieser Kleber ist völlig ungefährlich, ungiftig, frei von jeglichen chemischen Stoffen – man könnte sagen: Es ist ein Biokleber.
An Utensilien benötigen wir: 1-2 Erdäpfel (Kartoffeln), 1 Schälmesser, 1 Reibe, 1 Schraubdeckelglas, Leinenstoff, 1 Teelicht und 1 Stövchen.
Wir sprachen über die Herstellung des Klebers. Ich zeigte den Kindern einen Film, in dem der Vorgang Schritt für Schritt erklärt wird. Dann lasen wir den Text dazu (auch für den Werkunterricht brauchen wir einen Schnellhefter).
Obwohl das Ergebnis des Experiments zu wünschen übrig ließ, hat es großen Spaß gemacht. Wir wollen es deshalb nächste Woche noch einmal wiederholen. Dann sollen die Kinder einen Hauptteil der Arbeit übernehmen.
Die Ausführung eines Experiments erfordert viel Geschick und Geduld. Zwei Unterrichtsstunden vergehen dabei wie im Fluge. Misserfolge sind einkalkuliert - nicht jedes Experiment gelingt auf Anhieb. Überdies sollen die Kinder erkennen, dass man aus Fehlern sehr gut lernen kann.

Für die nächste Stunde sollen die Kinder die meisten Utensilien selbst mitbringen, besonders die Erdäpfel, das Schälmesser, die Reibe, einen Behälter zum "Hineinreiben", das Stövchen (wenn vorhanden), das Schraubdeckelglas und den Leinenstoff.

Salz und Pfeffer, Öl und Mehl und die Teelichter bringe ich selbst.

---
Den Text, den die Kinder von mit erhalten haben, gibt es hier:
"Heute stellen wir einen Kleber aus Kartoffelstärke her. Dieser Kleber ist völlig ungefährlich, ungiftig, frei von jeglichen chemischen Stoffen – man könnte sagen: Es ist ein Biokleber.
Besonders gut kann man Papier damit kleben. Wenn du ein Bild an eine Fensterscheibe kleben möchtest, verwendest du diesen Kleber, denn später, wenn das Bild wieder abgenommen wird, kannst du den Kleber tadellos entfernen.
Welche Utensilien benötigst du?
Zuerst schälst du die Kartoffel. Dann reibst du sie mit einer Reibe klein. Achte dabei auf deine Finger! Beim Reiben werden die Zellen der Kartoffel zerstört, dadurch wird die gespeicherte Stärke freigesetzt.
Du nimmst ein Schraubdeckelglas und füllst es zur Hälfte mit kaltem Wasser. Damit säuberst du die Reibe und verdünnst gleichzeitig das, was du zerrieben hast.
Jetzt nimmst du ein Stück Leinenstoff. Er eignet sich besonders gut zum Ausdrücken der Kartoffel. Du füllst die zerriebene Kartoffel hier hinein. Dann ziehst du das Tuch etwas hoch und wringst es mit der Kartoffel aus. Übrig bleibt die Faser. Aus ihr kannst du ganz ausgezeichnet Kartoffelpuffer machen (mit Ei, Salz und Pfeffer).
Das Glas mit dem Kartoffelsaft lässt du jetzt wenigstens eine halbe Stunde stehen.
Die ausgepresste Kartoffel zeigt sich nun wie ein brauner Saft. Schon nach kurzer Zeit siehst du, dass sich am Glasboden etwas abgesetzt hat. Es sieht aus wie ein weißer Ring. Das ist die Stärke, die du gewonnen hast.
Jetzt gießt du ganz vorsichtig den Kartoffelsaft ab. Was zurückbleibt, ist ein weißer Belag am Boden. Das ist die Kartoffelstärke.
Du nimmst klares Wasser und füllst ein paar kleine Löffel Wasser bei. Jetzt verrührst du alles gut. Es dürfen keine Klumpen entstehen – das ist ganz wichtig! Wenn du alles gut verrührt hast, musst du es noch ungefähr eine Viertelstunde erwärmen. Das kommt immer auf die Konsistenz an. Es soll eine richtig dicke, klebrige Masse entstehen. Stell das Glas mittig über das Teelicht, damit es nicht zerspringt. Nun brauchst du etwas Geduld.
Am Glasboden kannst du sehen, dass die Stärke eindickt. Das ist der Kleber. Nun probierst du aus, ob der Kleber richtig gut klebt! Du darfst ihn nicht zu lange aufbewahren, höchstens einen Tag. Er zersetzt sich."

Wissenswertes:

Kartoffeln beinhalten viel Stärke. Aus dieser Stärke kann man sehr einfach einen ungiftigen Kleber für die Kinder herstellen.
Die Stärke gehört zu den Kohlenhydraten. Stärke gehört zu den Vielfachzuckern (Polysaccharide). Tausende Einfachzucker sind miteinander verknüpft.
Stärke hat eine größere Dichte als Wasser und setzt sich somit unten ab.
Wenn wir Stärke trocknen lassen, erhalten wir ein feines, weißes Pulver.

Schreiben im Heft

2011-09-13T14:10:00.004+02:00

Heute gab es viel zu tun. Wir stellten nicht nur das Bild "Abdallah der Fischer" fertig, sondern gestalteten im Rahmen des Sachunterrichts ein weiteres zum Thema "Ein Tier wie du", wobei die Kinder raten mussten, welchen Grund es gab, sich selbst als bestimmtes Tier zu malen.

Wir begannen mit der Leserallye des "Kleinen Volks" (Blatt 1) als Hausübung. Die weiteren drei Blätter folgen bis einschließlich Freitag. Die Kinder müssen zuerst die Texte lesen, um die gestellten Fragen richtig beantworten zu können.

Erste Sätze schrieben wir heute - ganz besonders schön - in unser blaues Heft.

Zur Auflockerung des Unterrichts sangen wir zwischendurch unser Lied "Wir sind schon in der Dritten!".

Der morgige Schwerpunkt wird in "Technischem Werken" liegen. Ich möchte den Kindern meiner Werkgruppe zeigen, wie man einen ungiftigen "Biokleber" aus Kartoffelstärke herstellt. Zuerst zeige ich nur vor!
Erst eine Woche später dürfen die Kinder dann selbst damit experimentieren, vorausgesetzt sie bringen die notwendigen Utensilien mit. Wie ich beim Herstellen des Bioklebers vorgehe und was die Kinder bringen müssen, werde ich morgen hier aufschreiben.

Zwei Ankündigungen gibt es an dieser Stelle ebenfalls (die Kinder wissen noch nichts davon).

Am Montag, dem 19. September (bei Schlechtwetter am Dienstag, dem 27. September) werden wir die sehenswerte private Fossiliensammlung des Gainfarner Fossilienforschers Gerhard Wanzenböck besichtigen (Gainfarn, Breite Gasse 7). Er entdeckte das beinahe vollständig erhaltene Skelett der Seekuh Linda.
Anschließend gehen wir mit ihm gemeinsam über die nahen Wiesen und Felder, um selbst Fossilien aufzuklauben. Schon vor vier Jahren führte ich diese Aktion mit meiner ehemaligen Schulklasse durch. Die Kinder waren begeistert von den Schätzen (Muscheln, Schnecken, seltener Haifischzähne), die es bei uns zu bergen gibt.

Damit nicht genug, fahren wir am Montag, 3. Oktober nach Schönbrunn und nehmen an einer Unterrichtsführung teil. Als Thema habe ich "Afrika Safari - Tiere der Savanne" ausgesucht. Wir lernen die Großtiere Afrikas Giraffen, Flusspferde, Löwen, Geparde, Elenantilopen, Damara-Zebras, Afrikanische Elefanten usw. kennen.

Lesen, lesen, lesen und viele Mappen

2011-09-12T14:58:00.001+02:00

In der dritten Klasse benötigen wir viele Sammelmappen: für die Heimatkundetexte, für Englisch, für Musik, für das Rechtschreibtraining und die Wochenarbeitspläne usw. Am besten gefallen mir derzeit die Klemmmappen, weil sie so praktisch zu handhaben sind.

Alle Mappen, Hefte und Bücher, die die Kinder nicht für eine Übung zu Hause brauchen, sollen in der schülereigenen Schublade sein. Bastelschachteln und Handarbeitskoffer bewahre ich in einem meiner Kästen auf, das Turnsackerl kommt in das luftige Gitter-Bankfach, den Sitzpolster legen die Kinder vor dem Nachhausegehen auf ihren Schreibtisch, die Sessel heben sie in das Bankfach. Wir schauen noch unter den Tisch und heben auf, was wir "vergessen" bzw. "zurückgelassen" haben.

Es gibt immer genug zu lesen. Heute zum Beispiel lasen wir einen Text über das Pechen ("Als ich Pech und Harz machen ging") - zur Erinnerung an den Lehrausgang zum Waldlehrpfad am letzten Freitag.
Die Kinder erhielten ihr erstes Leseheft, das "Kleine Volk" (10 Hefte kosten 13€). Es löst die "Spatzenpost" der ersten beiden Schulstufen ab und stellt erhöhte Anforderungen an das Textverständnis. An der Leserallye des "Kleinen Volks" nehmen wir ab morgen teil. Die Kinder lesen jeden Tag einen der vier Abschnitte im Heft, füllen das Arbeitsblatt aus und geben dann alles am kommenden Montag ab.

In Englisch lesen und sprechen wir bereits fleißig. Es gibt jede Woche etwas Neues zum Erlernen, entweder einen kurzen Dialog oder eine einfache Geschichte. Wir wiederholen und üben diesen Text beinahe täglich, meist am Morgen, jedesmal gibt es dazu auch eine Eintragung im Wochenarbeitsplan.

Für die 3a gilt: Auch in der dritten Klasse gibt es eine tägliche Leseaufgabe!

Überdies versuchte ich den Kindern heute zu erklären, was eine Mind-Map ist. Jedes Referat muss von nun an als Mind-Map vorbereitet werden. Auch zum Lernen für eine bevorstehende Prüfung eignet sich diese "Gedankenlandkarte" sehr gut. Sobald wir mit der Lernplattform arbeiten - bald ist es soweit - wird es etliche Möglichkeiten zum Erstellen solcher Mind-Maps geben.

Video: Der erste Lehrausgang im neuen Schuljahr

2011-09-10T15:57:00.004+02:00

Lehrausgang zum Waldlehrpfad from Robert Boczek on Vimeo.

Zum Lehrausgang habe ich ein Lernspiel geschrieben. Damit können die Kinder überprüfen, was sie am Lehrausgang gelernt haben.

Lehrausgang, Lesewanderung, Unterricht im Freien

2011-09-09T16:01:00.004+02:00

Den ersten Lehrausgang in der dritten Klasse führte ich bereits am Ende der ersten Schulwoche durch. Er führte uns zum Waldlehrpfad in Bad Vöslau, auf dem man viel Wissenswertes über Natur und Wald erfährt. Wir durchwanderten ihn vollständig.

Zu Beginn der Begehung des Waldlehrpfades durfte im Kurpark jedes Kind "seinen" Baum - eine Schwarzföhre - suchen und umarmen, was nicht immer auf Anhieb gelang. "Dein Baum ist es nämlich erst, wenn es dir gelingt, bei der Umarmung deine eigenen Hände zu berühren!"

Dann begann der eigentliche Wanderung: Jedes Kind wählte einen "betupften" Baum, einen Busch oder eine Blume, schrieb den Namen ab und sammelte einige Blätter.
Interessant war das Lesen bzw. laute Vorlesen der Texte der Lehrtafeln und anderer Beschreibungen, von denen es am Wege genügend zu sehen gibt.

Ich erklärte den Kindern, dass der charakteristischste Baum unserer Gegend die Schwarzföhre (Schwarzkiefer) ist, die vor etlichen Jahrzehnten wegen ihres Harzreichtums Berühmtheit erlangte. Wir betrachteten die alten, verwundeten Bäume, und ich erzählte ein wenig aus dem beschwerlichen Leben des Pechers:
"Der Pecher war Wind und Wetter schutzlos ausgesetzt, schleppte Werkzeug und Gerät auf seinem einsamen Weg durch den Wald mit, und auf selbstgefertigten Leitern stieg er im Lauf des langen Tages unzählige Male hinauf und hinunter. Von der wunderbaren Natur sah er nicht viel, denn nicht die langen Arbeitsstunden wurden bezahlt, sondern die Menge des "Rinn- und Scherpechs", das er ablieferte und für die es einen sehr kargen Lohn gab. Er musste fleißig sein, der Pecher, er hatte kaum Zeit, die Natur zu beobachten."
Siehe: Vom Pecherhandwerk

Ich konnte den Unterschied zwischen dem heimischen Wald und dem Tropenwald ein wenig erklären und sprach davon, wie wichtig es ist, die Wälder - die grünen Lungen unseres Planeten - zu erhalten und zu pflegen, wenn wir Menschen überleben wollen. Ohne Wald wird unsere Welt zur Wüste - es gibt keine Nahrung mehr und nichts zu trinken.

Vieles können wir am Waldlehrpfad sehen. Ein einziger Lehrausgang ist sicherlich nicht genug. Die Wanderung müsste mehrmals wiederholt, die Lehrtafeln immer wieder geschaut und die aufschlussreichen Texte des öfteren gelesen werden - nicht nur mit der Schulklasse!

Wieder in der Klasse angekommen, hielten wir zuerst die große Pause, dann zeichneten wir die Blätter ab und beschrifteten sie – so hatten wir letztendlich 22 verschiedene Pflanzenarten auf Plakaten zum Lernen. Die letzte Korrektur und Ergänzung der Zeichnungen soll als Hausübung erledigt werden.

Ein Buchgeschenk zum Ende des nassen aber schönen Unterrichtstages, soll ein kleiner Beitrag sein, in dem nun begonnenen Schuljahr die Lesemotivation zu steigern. Ich hoffe, die Kinder haben viel Freude mit den spannenden Quizfragen.

Dies war also der erste Lehrausgang. Weitere werden mit Sicherheit folgen, denn es gibt in Bad Vöslau viel Schönes, Interessantes und Lehrreiches zu entdecken - für Kinder und Erwachsene gleichermaßen.

Die ersten "Referate" und ein Lehrausgang

2011-09-08T13:45:00.003+02:00

Nach unserer täglichen Rechtschreib- und Leseübung (Deutsch, Englisch) und dem Wiederholen des Liedes für den Schulanfang bis ca. 8 Uhr erzählten uns vier Kinder, was sie im Internet auf der Adresse kidsunited gefunden haben.

So hörten wir von ergreifenden Kinderschicksalen aus Eritrea, Bhutan und Bolivien.

Herzlichen Dank den Kindern, die so eifrig recherchiert, gelesen, ausgedruckt, in der Klasse gesprochen und den Unterricht somit sehr bereichert haben! Bald werden etliche derartige Aufgaben auf unserer Lernplattform zu finden sein.

Im Lesebuch übten wir den Text "Hurra!" (Emil und Rufus) und lasen in der Gruppe mit verteilten Rollen möglichst ausdrucksstark vor. Zur Vorbereitung auf dieses Lesestück gestalteten wir ein Ferienplakat, indem wir zum Wort FERIEN passende Ferienwörter suchten.

Vor der großen Pause feierten wir einen Geburtstag, dann gab es eine Mathematikstunde.

In der vierten Stunde bereiteten wir die Deutsch-Aufgabe vor. Anschließend las ich aus dem Bilderbuch "Abdallah, der Fischer, die wunderbare Geschichte von Abdallah dem Landbewohner und Abdallah dem Meermann" (Jörg Bauer, Jindra Capek).

In der 5. Stunde durften die Kinder mit ihrer Lehrerin zum ersten Mal in den Turnsaal.

Der morgige erste Lehrausgang führt uns zum Waldlehrpfad in Bad Vöslau, auf dem man viel Wissenwertes über Natur und Wald erfährt. Wir werden die ganze Runde durchwandern.

Aufgaben:

Jedes Kind wählt einen Baum, einen Busch, eine Blume, schreibt den Namen ab und sammelt Blätter.

In der Klasse wollen wir die Blätter mehrfach auf ein Zeichenblatt zeichnen und beschriften – so haben wir dann 22 verschiedene Pflanzenarten auf Plakaten zum Lernen.

Wir lesen aber auch die Texte der Lehrtafeln und alle anderen Beschreibungen, die wir im Wald finden.

Technisches Werken und andere Gegenstände

2011-09-07T13:15:00.003+02:00

Heute gab ich einen Wochenarbeitsplan aus, vorerst mit Englisch, Lesefrühstück, Rechtschreibjause, Benehmen. Die Kinder erhalten für ihre Arbeit aufmunternde Stempelabrücke.

In Sachunterricht sprachen wir über Kinder aus aller Welt. Eine Internetadresse sollte sie daheim zu einer Seite mit ähnlichen Geschichten führen. Wer mag, darf darüber morgen in der Klasse kurz referieren.

Lesefrühstück, Vorlesen am Morgen, Diktate - alles wird so ablaufen, wie im Vorjahr. Hinzu kommen noch spezielle Englisch-Übungen. Für die Arbeits- und Leseblätter benötigt jedes Kind eine eigene Mappe.
Das erste Thema, das auch morgen Früh zu zweit in verteilten Rollen gelesen werden muss, heißt: "I live in Pasadena" (Where do you live? I live in Pasadena. Where is Pasadena? It's in California. Is it in northern California? etc.)

Anschließend zeichneten wir nach Vorlage und in vier Schritten einen kleinen Drachen.

Zur Deutsch-Hausübung müssen die Kinder den Grundwortschatz der 2. Klasse wiederholen.

In der letzten Stunde hatten wir Werkerziehung. Es gibt wieder zwei Gruppen, eine für textiles und eine andere für technisches Werken. Mit Beginn des Sommersemesters wird getauscht.

Heuer unterrichte ich selbst technisches Werken. Wir begannen mit Plastilin zu arbeiten und versuchten, einen kleinen Drachen zu formen. Das war gar nicht so einfach! Ich erzählte den Kindern die Merkensteiner Sage "Mörk, der Schafhirt" (Heimatkunde für die Kinder der Volksschule Bad Vöslau).

Hinweis: Die unverbindliche Übung "Natur und Bewegung" muss wegen zu geringer Teilnehmerzahlen leider entfallen, stattdessen unterrichte ich sehr gerne Werkerziehung. Ich habe folgendes geplant (Beispiele): Arten von Werkzeugen (Internetrecherche), Autos bauen, Burg aus Tetrapacks, Salzteig-Buffet, Experimente für Kinder zu den Bereichen Lebensmittel, Luft und Wasser.

Der erste Unterricht in der 3. Klasse

2011-09-06T14:06:00.000+02:00

Zuallererst ließen wir uns im ehemaligen Klassenzimmer (der zukünftige Medienraum) mit der kurzen Videogeschichte "Das gibt's doch nicht!" von Lilo begrüßen.
Zum Inhalt: Nach der Schule wird Lilo von ihrer Mutter mit dem Auto abgeholt. Im Auto klettern Rufus und Emil aus der Schultasche. Während der Fahrt sehen sie verschiedene Verkehrszeichen. Rufus kennt sie nicht und reagiert entsprechend witzig.

Wieder in unserem "neuen" Klassenzimmer lernten wir das Lied "Wir sind schon in der Dritten" kennen.

Wir beschrifteten Namenskärtchen für die Schubladen und unsere Schreibhefte, sammelten Hefte und Zeichenblöcke ab, sortierten, räumten ein und machten uns mit dem Schulmobiliar vertraut.

Einige Tische müssen noch verstellt werden - sie sind für die größeren Kinder zu niedrig.

Wir besprachen und wiederholten die Schulordnung ausgiebig, insbesondere den pfleglichen Umgang mit den Gegenständen, die der Gemeinschaft gehören oder Privatbesitz sind, zum Beispiel der Schreibunterlage. Sie darf nicht mutwillig zerschnitten, zerkratzt oder beschmiert werden.

In einem Brainstorming durften die Kinder in der Gruppe besprechen und an die Tafel schreiben, was sie in der dritten Klassen lernen möchten. Die Kinder sprudelten über vor Ideen und schon nach wenigen Minuten war die große Tafel von oben bis unten voll von Begriffen, von Ameisen bis Zeppelin.

In der großen Pause übten wir das Hinuntergehen in die Garderobe und das Aus- und Anziehen der Schuhe (Straßenschuhe, Hausschuhe). Wir dürfen weder mit den Hausschuhen ins Freie noch mit den Straßenschuhen in die Klasse gehen!

Auch das richtige Aufbewahren der Arbeitsblätter (z.B. Musik, Englisch, Heimatkunde) will gelernt sein. Dafür benötigen wir Mappen mit Klarsichthüllen oder Klemmmappen, die ich besonders mag, weil dann die Blätter nicht gelocht werden müssen. Das erste Musikblatt sollte morgen bereits in einer dieser Mappen sein!

Ganz wichtig ist Ordnung und Sauberkeit im Klassenzimmer, und ich habe mir vorgenommen, aufzupassen wie ein "Haftelmacher". Die Gruppentische erleichtern es mir, die Übersicht zu behalten.

Zuletzt bemalten die Kinder einen lieben Drachen - bunt und gemustert. Mit Drachen und Drachengeschichten werden wir uns in nächster Zeit mehrmals beschäftigen. Als Endergebnis möchte ich nämlich ein digitales Bilderbuch gestalten.

Willkommen in der 3. Klasse!

2011-09-05T15:29:00.004+02:00

Ich freue mich, dass sich heute - am ersten Schultag - alle Kinder in unserer neuen Klasse 3a eingefunden haben.

Hier einige kurze Mitteilungen zum Schulbeginn:

Die Unterrichtsordnung für die 1. Schulwoche und das Milchgeld finden Sie auf der Schulhomepage.

Hausschuhe für das Schulhaus nicht vergessen! Die Kinder dürfen den neuen Klassen-Fußboden nicht mit Straßenschuhen betreten und mit Hausschuhen nicht in den Hof und auf die Spielwiese!

Für die unverbindliche Übung "Natur und Bewegung" habe ich noch freie Plätze. Der Unterricht findet immer dienstags zwischen 14:30 Uhr und 16:10 Uhr statt. Er stellt eine ideale Ergänzung zum "Heimatkundeunterricht" in der 3. Klasse (Sachunterricht)! dar. Bei Interesse bitte in der Direktionskanzlei anmelden!

Das Tagesheim beginnt am Mittwoch (Essensmeldung!). Das Geld bitte mit einem Kuvert (Name, Klasse) und genau abgezählt mitgeben! Ein Essen kostet derzeit noch 3.20€.

Das Klassenforum findet am Donnerstag, den 22. September um 19 Uhr in der 3a statt, das Schulforum (nur gewählte KlassenelternvertreterInnen) am Mittwoch, den 28. September um 19 Uhr. Die Einladung bringt Ihr Kind morgen mit.

Zur Erinnerung: Eventuelle Anmeldungen - Kinder o.B - zum bzw. Abmeldungen vom Religionsunterricht bitte handschriftlich bis Ende der 1. Schulwoche in der Direktionskanzlei abgeben. Eine spätere An- oder Abmeldung ist nicht möglich.

Das waren die ersten (wichtigsten) Mitteilungen.

Ich wünsche den Kindern eine interessantes und erfolgreiches Schuljahr 2011/12! Wir werden viel lernen und viel miteinander unternehmen!

Bald beginnt wieder die Schule

2011-09-02T17:29:00.002+02:00

Die Sommerferien sind nun bald vorüber, deshalb melde ich mich wieder einmal mit einem Posting - ein "Lebenszeichen" sozusagen.

Während der Sommerferien gab es umfangreiche Arbeiten im Schulhaus. Die Klassenräume erhielten neue Bodenbeläge und Möbel, die Gänge des Zubaus Bodenfliesen. Auch die Hoftüren wurden erneuert.

Die letzten beiden Tage war eine "Übersiedlung" vom Erdgschoss in das erste Stockwerk angesagt. Sämtliche Materialien, die ich für den Unterricht benötige, trug ich in mein neues Klassenzimmer. Computer, Bildschirme, Kabel, Tastaturen usw. schleppte ich in meine "alte" Klasse, in der ich seit etlichen Jahren unterrichtete, denn dort soll - nach derzeitigem Stand der Dinge - ein Medienraum entstehen.

Aus Renovierter Klassenraum

Ich bin aus verschiedenen Gründen sehr froh über den "Tapetenwechsel".
So konnte ich zum ersten Mal alle meine Utensilien problemlos um- und einräumen. Dabei benützte ich die Fluchtstiege beim Hinauftragen in den ersten Stock. Mein Sohn Felix half mir, und so hatten wir in ca. 5 Stunden alles erledigt, inklusive Herrichten der Gruppentische und "Schmücken" der Klasse, damit sie am ersten Schultag nicht zu nüchtern wirkt.

Das helle Klassenzimmer (keine Büsche und Bäume vor den Fenstern) hat nicht nur einen neuen Fußboden, sondern auch schöne Möbel erhalten. Ich freue mich sehr über die drei großen Kästen, die Schubfächer für die Kinder, die funkelnagelneuen Tische und Sessel (Schreibunterlage nicht vergessen!) und den großen Computerarbeitsplatz mit Internetanschluss.

Aus Renovierter Klassenraum

Wenn die Kinder am 5. September die Klasse betreten, können sie sich einen Platz an einem der Tische, die ich zu vier Gruppen zusammengeschoben habe, aussuchen. Die Sitzpolster liegen bereit. Plakate hängen schon an der Pinnwand. Es ist sogar Platz für ein kleines Aquarium. Die großen Aquarien musste ich leider entsorgen.

Es wird einige Neuerungen geben, über die wir noch ausführlich sprechen werden. So erhält z.B. jedes Kind eine Schublade für Bücher und Hefte.

Frau Mag. Doris Lechner brachte heute Vormittag die Schulsachen in Papiertaschen und mit Namen versehen. Die Kinder können sie gleich am ersten Schultag mit nach Hause nehmen und kontrollieren. Das Geld werde ich im Laufe der nächsten Woche einsammeln.

Aus Renovierter Klassenraum

Ich freue mich schon auf den ersten Schultag und bin neugierig, wie den Kindern das neue Klassenzimmer gefällt.

Erholsame Sommerferien!

2011-07-01T12:16:00.001+02:00

Ein schönes, ereignisreiches, von Freude erfülltes, manchmal anstrengendes, jedenfalls arbeitsreiches Schuljahr ist nun beinahe vorüber.

Ich blicke auf ein Schuljahr mit vielen Eindrücken und Aktivitäten zurück und frage mich - wieder einmal - wie es möglich ist, dass die Zeit so schnell vergeht, denn eben erst habe ich doch die Eintragungen für die allererste Schulwoche im Klassenbuch vorgenommen!

Ich wünsche allen Lesern und Leserinnen des Blogs, den Kindern wie auch den Eltern erholsame Sommerferien!

Auf Wiedersehen in der 3. Klasse.

Vorschau auf die Trockenrasenpflege

2011-06-30T14:16:00.001+02:00

Nachdem wir vor einigen Wochen an Trockenrasenführungen mit Dr. Sonja Latzin teilgenommen haben, findet im September 2011 eine Trockenrasenpflege für Schulklassen statt.
Dies ist für den Biosphärenpark Wienerwald eine große Hilfe und für die Kinder sicher ein Erlebnis!

Ausgerüstet mit Gartenscheren werden wir unter Anleitung von Mag. Eva Bulwa oder Dr. Sonja Latzin (Biologinnen) gekennzeichnete Sträucher und Baumkeimlinge vom Trockenrasen entfernen.

Genauere Infos folgen zu Schulbeginn.

Das war die Podcast-Preisverleihung am 29. Juni 2011

2011-06-29T18:37:00.008+02:00

Nun ist sie also vorüber, die Podcast-Preisverleihung, zu der der Landesschulrat für Niederösterreich, die Pädagogische Hochschule und das Viertelfestival Niederösterreich eingeladen hatte. Sie fand am 29. Juni, um 10:30 Uhr, in der Kulturfabrik Hainburg, Kulturplatz 1, im Veranstaltungsaal statt.

Die Organisatorin Dir. Mag. Mag. Ulrike Wiedersich moderierte die Veranstaltung. Während der Eröffnung hörten wir den Römer-Rap des BG/BRG Purkersdorf. Es sprachen Bettina Windbüchler, MBA, MAS - Viertelsmanagement, Rektor Univ.-Prof. HR MMag. DDr. Erwin Rauscher – PH NÖ und Landesrat Mag. Karl Wilfing.

Die Organisatorin freute sich sehr, dass wir nun doch auch gekommen waren. Fachinspektor Mag. Alfred Nussbaumer (AHS), einer der Juroren, ermutigte mich, auch in den nächsten Schuljahren an dem Wettbewerb teilzunehmen. Es gäbe hier noch viel zu sagen bezüglich Unterrichten, Individualisierung, Förderung und Hochbegabung, denn all dies fällt auch in den Bereich Podcasten.

Wie bereits mehrmals an anderen Stellen geschrieben, trägt das Erstellen von Podcasts in der Schule dazu bei, dass Lerninhalte interessanter werden, die Motivation gesteigert und die Individualisierung des Lernens unterstützt wird.
Ziel der Wettbewerbe ist es, die Möglichkeiten der Sprache zu nutzen und Hörtexte zu gestalten!

Viermal musste ich mit den Kindern (Danis, Theresa, Sudenur, Flora, Lisa und Nora) auf die Bühne, um die Urkunden und die Preise zu holen. Wir waren die "Abstauber" und erhielten die meisten Urkunden, denn wir hatten in allen vier Kategorien teilgenommen und jeweils den 1. Platz erreicht. Immer wenn wir zur Bühne marschierten, wurde ein kurzer Ausschnitt aus unseren Episoden vorgespielt.

Hier noch einmal die einzelnen Kategorien:

Kategorie 1 „Was blieb von den alten Römern“
„Pate“: Arbeiterkammer NÖ
Sponsor: Sparkasse Hainburg-Bruck-Neusiedl
Unser Beitrag: Herkunft unserer Vornamen

Kategorie 2 „Lernen bei/von den Römern“
„Pate“: Raiffeisenlandesbank NÖ-Wien
Unser Beitrag: Rechnen wie die alten Römer

Kategorie 3 „Sport & Fitness bei den Römern“
„Pate“: gemdat NOE
Sponsor: Sparkasse Hainburg-Bruck-Neusiedl
Unser Beitrag: Körperpflege in den Thermen

Kategorie 4 „Die Stadt lebt! - Handel einst und jetzt“
„Pate“: Wirtschaftskammer NÖ
Sponsor: Gewinn - Wirtschaftsmagazin
Unser Beitrag: Darf's ein bisserl mehr sein?

Sonderpreise: Teilnehmervoting - Video und Audio
Sponsoren: Microsoft Austria – NÖTV – Raiffeisenlandesbank

Nach der Preislverleihung gab es ein Buffet vom Viertelfestival Niederösterreich.

Einige der anderen prämierten Schulen waren: SHS Laa/Thaya, HTBLAuVA Mödling, Don Bosco Gymnasium, HTBLA u VA Mödling, BRG Wr. Neustadt, BHAK Hollabrunn, BHAK Bruck/Leitha, usw.

Die Klasse 2a der Volksschule Bad Vöslau stellte die Gruppe mit den jüngsten Kindern!

Von den Geldpreisen bezahle ich die Busfahrt nach Hainburg, bzw. werde ich wieder in die technische Ausstattung investieren, die ich zum Podcasten, Fotografieren und Filmen für die Schule brauche. Ein Teil ist z.B. für Buchgeschenke zu besonderen Anlässen reserviert.

Ich bedanke mich bei der Organisatorin Dir. Mag. Mag. Ulrike Wiedersich sehr herzlich für die Einladung und bin schon neugierig auf den vierten Podcast-Wettbewerb im Schuljahr 2011/12.

Fahrt zur Podcast-Prämierung und andere Neuigkeiten

2011-06-27T13:32:00.000+02:00

Liebe Eltern!

Nach langem Hin und Her habe ich mich nun doch dazu entschlossen, zur Podcast-Prämierung zu fahren.
Wir sind ja die Repräsentanten einer sehr wichtigen jungen Altersgruppe und haben in jeder der vier Kategorien gewonnen. Ich habe sogar einen Anruf der Organisatorin des Wettbewerbs Frau Mag. Mag. Wiedersich (PH Baden) erhalten, mit der Bitte zu kommen, und ich konnte nicht "Nein"! sagen.

Abfahrt mit einem Kleinbus am Mittwoch, 29. Juni 2011, 08:20 Uhr zur Kulturfabrik nach Hainburg.
Die Prämierung beginnt um 10:30 Uhr.
Um ca. 13:00 fahren wir wieder zurück und kommen so gegen 14:00 Uhr in Bad Vöslau an.

Ich nehme diesmal folgende Kinder mit: Danis, Theresa, Sudenur, Flora, Lisa und Nora.

Bitte geben Sie Ihrem Kind einen kleinen Rucksack mit Getränk und Jause mit, die Schultasche kann zu Hause bleiben.

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In der letzten Schulwoche müssen wir fleißig um- und einräumen. Wir bekommen im nächsten Schuljahr einen anderen Klassenraum im 1. Stock zugeteilt. Außerdem werden alle Fußböden im Schulhaus erneuert, und deshalb müssen wir bis zum Ferienbeginn die Räumarbeiten abgeschlossen haben.

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Bitte geben Sie Ihrem Kind einen großen Sack mit, damit die Schulsachen ( Bastelschachtel, Handarbeitskoffer, Turnsackerl usw.) nach Hause getragen werden können!

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Falls jemand noch ein Bibliotheksbuch zu Hause hat: Bitte in die Schule bringen!

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Bitte vergessen Sie nicht auf die Anmeldung für die unverbindlichen Übungen, den anonymen Fragebogen und die KuLi-Schulsachenbestellung für die 3. Klasse!

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Ihr Kind hat heute einen Ferienspiel-Veranstaltungskalender erhalten!

Theaterstück "Sundiata Keita" - 3c

2011-06-24T16:23:00.005+02:00

Nach der großen Pause - zuvor Mathematik und Werkerziehung - waren wir von Kollegin Irene Kaltenegger zur Aufführung eines Theaterstücks in ihre Klasse 3c eingeladen worden.

Unser interkultureller Berater "El" Habib Diarra und die Klassenlehrerin hatten mit den Kindern das Theaterstücke "Sundiata Keita" einstudiert. Wir wohnten der Generalprobe bei, bevor eine Stunde später die Eltern der Kinder kamen.

Das Stück bezieht sich auf das semi-historische Epos "Sundiata Keita" (Löwenkönig) aus Mali. Lehrer "El" adaptierte einen Teil des umfangreichen Epos und erstellte eine kindgerechte, ca. viertelstündige, Version, die von der wunderbaren Entwicklung eines behinderten Knaben zum König berichtet.

El Habib Diarra erzählt seine Geschichten ganz in der Tradition der "Griots", jener Männer, die in Afrika kulturelles Erbe und Traditionen meist mündlich weitergeben.

Es war ein liebevoll vorbereitetes und gestaltetes Theaterstück in kleinem Rahmen. Die Kinder hatten die Bühnenbilder selbst gemalt. Die "Bühne" vor der Tafel war mit verschiedenen Topfpflanzen hübsch dekoriert. Das Zusammenspiel von Sprechtext, rhythmischer Trommelbegleitung, Bewegungsabläufen, Gesang und "afrikanischer" Jause gefiel allen, den geladenen Erwachsenen ebenso wie den Kindern anderer Klassen.

Kamera Nömedia 2011

2011-06-24T15:55:00.008+02:00

Am 24. Juni übergab ich Melanie eine Urkunde und ein T-Shirt. Beides gewann sie für das Sprechen des Textes zum Videoclip "Keine Angst vorm großen Hund" im Jänner (3. Platz beim Schülerfilmwettbewerb "Kamera Nömedia 2011": Zitat der Jury: "Die Sprache ist klar und verständlich").

Pilotprojekt "Schulhund" from Robert Boczek on Vimeo.

Melanies Mama hatte mich auf das Schulhunde-Projekt aufmerksam gemacht. Es wurde im Jänner 2011 durchgeführt.

Das T-Shirt ist zwar etwas groß, aber Melanie wird schon noch "hineinwachsen"!

Zwei Prämierungen an einem Tag

2011-06-22T13:26:00.006+02:00

Vor etlichen Monaten begannen wir an dem Projekt "Trockenrasen und Halbtrockenrasen in der Thermenregion NÖ - Schulwettbewerb Bad Vöslau" zu arbeiten. Nicht nur die 24 Kinder meiner eigenen Klasse, sondern auch die Teilnehmer und Teilnehmerinnen der unverbindlichen Übungen "Natur und Bewegung" bzw. "Einführung in die Informatik" nahmen an dem Projekt teil.

Aus Prämierung: Trockenrasen-Ideenwettbewerb

Die Ergebnisse waren ein Blog zum "Biotop Trockenrasen", ein Scratch-Spiel, Artensteckbriefe, zahlreiche Fotos und Zeichnungen bzw. Collagen. Mit meiner Gruppe in "Natur und Bewegung" besuchten wir monatelang den Trockenrasen und beobachteten seine Veränderung im Laufe der Jahreszeiten.

Heute (22. Juni) kam gegen 9 Uhr Frau Mag. Eva Bulwa im Auftrag des Biosphärenparks Wienerwald in unsere Schule und überreichte allen teilnehmenden Kindern drei wunderschöne Urkunden (Klasse 2a: 1. Platz), 10 Becherlupen, zahlreiche Sticker und einen Gutschein zu einer Unterrichtsführung inkl. Tiergarteneintritt für maximal 30 Personen. Wir werden ihn im Laufe des nächsten Schuljahres einlösen!

Aus Prämierung: Trockenrasen-Ideenwettbewerb

Im Herbst soll eine praktisch durchzuführende Trockenrasenpflege stattfinden, an der wir sicher teilnehmen werden.

Wir bedanken uns an dieser Stelle für die schönen Geschenke. Die Teilnahme an dem Projekt war sehr interessant und lehrreich und hat uns allen große Freude bereitet.

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Eine Stunde später kam Herr Paul Wildberger von der Medienberatung für den Bezirk Baden und überreichte uns diverse Urkunden und zwei T-Shirts für die eingesandten Videoclips. Mit dem Videoclip "Keine Angst vorm großen Hund" konnten wir am Schülerfilmwettbewerb der Kamera Nömedia 2011 den 3. Platz belegen (190 Schülerfilme wurden eingereicht). Für diesen Videoclip erhält Melanie eine Urkunde für ihre klare und verständliche Sprache.

Aus Prämierung: Kamera Nömedia 2011

Aussage der Jury: ... "Die Sprache ist klar und verständlich! Die Bilder entstammen dem Alltag und der natürlichen Umgebung der Schüler und sind gefällig aneinandergereiht! Dieser Film ist seiner Thematik wegen sehr wichtig!"

Da ich nun schon weiß, worauf es dem Veranstalter ankommt, werden wir versuchen, die Filme im nächsten Schuljahr besser zu gestalten (akustische Gestaltung, Originalton, Musik etc.).

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Dass einige Kinder - es sind immer dieselben - leider besonders unruhig, unaufmerksam und kaum zu bändigen waren, trübte die Freude an den Prämierungen. Das Benehmen - nicht nur, weil das Schulende in greifbarer Nähe ist - lässt mitunter sehr zu wünschen übrig! Das ist besonders peinlich, wenn Gäste in die Klasse kommen. Wir werden noch viel am Verhalten in der Gruppe arbeiten! Ich musste heute wirklich alle Kraft aufwenden, um die Kinder zu beruhigen und war nach kurzer Zeit schweißgebadet.

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Eine Veranstaltung wäre noch ausständig: Obwohl wir wieder Preisträger sind, werden wir an der Prämierung des Podcast-Wettbewerbs in Hainburg heuer leider nicht teilnehmen.
Der Grund (kurz zusammengefasst): zu spät (29. Juni) - zu weit (Hainburg) - zu teuer. Außerdem ist zur Zeit sowieso kein Autobus mehr für Klassenfahrten zu bekommen!

Märchenmusical und Besuch aus Ungarn

2011-06-21T17:53:00.004+02:00

Das Märchenmusical, das wir am 21. Juni in der Thermenhalle besuchten, begann um 9 Uhr. Zahlreiche Klassen verschiedener Schulen der Umgebung waren gekommen. Der Saal war beinahe bis auf den letzten Platz besetzt. Die meisten Besucher und Besucherinnen kamen aus dem Gymnasium Berndorf.

Es war eine eindrucksvolle Aufführung, die uns die Musikschule und das Blasorchester Bad Vöslau bot. Zwei Kinder unserer Klasse nahmen als Darstellerinnen auf der Bühne teil (Lisa, Chaveli), mehrere Kinder unserer Schule waren im Chor zu sehen. Die Aufführung dauerte ungefähr eine Dreiviertelstunde.

Ab 10 Uhr durften die Kinder eine halbstündige Pause mit Essen, Trinken und Spielen auf der Schulwiese genießen.

Am Montag, 20 Juni begrüßten wir gemeinsam mit der 4b 24 ungarische Kinder aus einer Schule in Gödöllö am Bahnhof in Bad Vöslau. Jedes Kind hatte ein ungarisches Fähnchen zum Winken erhalten. Ing. Helmut Peter transportierte das Gepäck mit einem Anhänger in die Schule. Dort gab es das Check-in im Turnsaal.

Um 14:30 Uhr begrüßte der Herr Bürgermeister die Gäste mit ihren Begleiterinnen im Schloss. Es folgte eine kurze Führung durch die Stadt (Schlosspark, Hansibach, Thermalbad) mit anschließendem Eisessen beim "Harrer". Dann besuchten die Kinder das Stadtmuseum.
Ab 18 Uhr gab es einen Pizzaabend für die Gäste und die Kinder der 4b mit Tanz und Gesang auf Deutsch und Ungarisch.

Dienstag früh (21. Juni, 06:45 Uhr) besuchten die ungarischen Kinder die Moschee und nahmen dort ein Frühstück ein. In der Schule wurden gemeinsam mit der gastgebenden Klasse (4b) T-Shirts bemalt. Nach dem Mittagessen fuhren die Kinder nach Laxenburg. Die Rückfahrt erfolgte um ca. 19 Uhr.

Für den Mittwoch, 22. Juni ist vormittags der Besuch der Mirafälle - Steinwandklamm vorgesehen mit einem Mittgessen im Gasthaus "Jagasitz", nachmittags der Besuch des Thermalbades und der Möglichkeit einkaufen zu gehen.

Abschluss ist dann um 19 Uhr ein Grillabend in der Schule mit Gesang, Tanz, Trommeln usw. Da auch die Eltern der Kinder der 4b und andere Gäste geladen sind, werden ca. 80 bis 90 Personen erwartet.

Ich versuche möglichst viel zu dokumentieren (Foto, Film) soweit es meine freie Zeit erlaubt.

Gemeinsame Wanderung und Trommelworkshop

2011-06-19T05:46:00.004+02:00

Das Ende des Schuljahres ist in Sicht!

Eltern, Kinder und Lehrer / Lehrerin trafen sich am 18. Juni am oberen Spielplatz im Kurpark zu einer gemeinsamen Wanderung. Der Weg führte zuerst zur "großen" Waldandacht, weiter zur "Pecherhütte", zurück zur Waldandacht und dann nach Sooß zum Weingut Kaiserstein, in das wir einkehrten. Für den Waldweg erhielten die Kinder ein Bestimmungsbüchlein, ein Kuvert mit Fotos zum Erkennen bestimmter Stellen am Wegesrand und Texte zum Vorlesen bei der Pecherhütte.
Mit dem Wetter hatten wir Glück. Es war bewölkt und sah nach Regen aus. Der kam aber erst am Abend.

Am 18. Juni 2011 (14 - 17 Uhr) fand der angekündigte Trommelworkshop mit dem interkulturellen Berater unserer Schule - Elhadji Habib Diarra - statt. Es wurde aber nicht nur getrommelt, sondern auch gesungen, getanzt, erzählt und gegessen. El Habib Diarra gelang es wie immer, alle großen und kleinen Teilnehmer und Teilnehmerinnen des Workshops zu begeistern.

Aktionstag mit Workshops

2011-06-17T17:22:00.002+02:00

Nun ist der Aktionstag vorüber. Ich hoffe, dass die Kinder problemlos zu ihren Workshop-Klassen fanden!
Ein Schüler meinte ja bereits kurz nach dem Ende: "Das war der schönste Tag im ganzen Schuljahr!" Ich bin schon neugierig, ob die anderen so ähnlich denken. Am Montag dürfen sie ihre Statements abgeben.

Einen neuen und ganz kurzen Videoclip zum Hindernisparcours auf der Schulwiese, den wir nun zum zweiten Mal durchgeführt haben, gibt es bereits.

Spielanleitung:

Es werden drei Gruppen gewählt. Die Kinder erhalten einen leeren Becher. mit dem sie aus dem Brunnen Wasser holen und damit ihren Kübel füllen müssen.

Zuerst geht's auf der Rutsche abwärts, dann zum Brunnen und zuletzt auf dem liegenden Baumstamm zurück zum Kübel. Dass beim Wettlauf das faire Einhalten der Spielregeln nicht immer einfach ist, kann man in dem kurzen Videoclip erahnen.

Einteilung zu den Workshops

2011-06-16T12:13:00.003+02:00

Wir haben heute die Einteilung zu den verschiedenen Workshops besprochen, notiert und praktisch geübt. Die Kinder sollten nun wissen, wohin sie zu gehen haben.

Für die Kinder der Klasse 2a gilt:

Ihr Kind geht morgen um 7:30 Uhr nicht in seine Klasse, sondern sofort in seinen 1. Workshopraum.

Bitte geben Sie nur eine "Schultasche light" mit: Federpennal, Filzstifte, Schere, Klebstoff, Jause.
Mappen, Bücher und Hefte können zu Hause bleiben.
Unterrichtsschluss ist um 11:30 Uhr.

Newsletter: 13. Juni 2011

2011-06-13T17:40:00.001+02:00

Liebe Eltern!

Hier wichtige Informationen für die nächsten Schultage:

16.06.2011 - Kostenlose Aufführung des Musicals "Dschungelbuch" im Turnsaal für die Kinder. Leitung: Rita Hammer.

17.06.2011 - Erster Aktionstag der VS Bad Vöslau mit zweistündigen Workshops. Die Einteilung ist schon getroffen. Die Kinder erfahren am Freitag, wo sie sich einfinden müssen.

18.06.2011 - Abschlusswanderung zum "Kaiserstein" (Organisation: Klassenelternvertretung). Treffpunkt: Oberer Spielplatz (grüne Rutsche) gleich nach dem Eingang zum Waldlehrpfad beim Kurpark.
Ich habe für die Kinder einige Aktivitäten vorbereitet.

18.06.2011 - Trommelworkshop mit "El" im Turnsaal (14 - 17 Uhr) für alle, die sich dazu angemeldet haben.

20.06.2011 - Ankunft einer ungarischen Schulklasse am Vöslauer Bahnhof. Fr. Charlotte Peter hat den Aufenthalt und sämtliche Aktivitäten für eine ganze Woche organisiert. Ich werde möglichst viel dokumentieren und mit meiner Klasse die Schüler und Schülerinnen am Bahnhof empfangen. Berichte dazu wird es auf der Schulhomepage geben, ebenso Fotos und Video.

21.06.2011 - Ich besuche mit den Kindern ein Musical in der Thermenhalle (Beginn: 9 Uhr) und ersuche Sie um 3 € für den Eintritt.

22.06.2011 - Prämierung: Teilnahme am Trockenrasenbewerb (Ort: Klasse, Zeit: 9-10 Uhr). Es nehmen die Kinder meiner Klasse, die Kinder meiner unverbindlichen Übung "Natur und Bewegung" (3. Klassen) und die Kinder meiner Informatikgruppen (3./4. Klassen) teil.

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Wie Sie sehen, ist unser Terminkalender wieder einmal übervoll!

Dabei sind dies noch nicht einmal alle Informationen. Eine ganz wichtige Mitteilung folgt nämlich später in einem eigenen Newsletter.

Zum Schluss: Leider ist die Schulhomepage seit mehreren Tagen nicht erreichbar! Grund sind unvorhergesehene und dringende Wartungsarbeiten im Austrian School Network. Dies betrifft aber nur die Schulhomepage und nicht die anderen Seiten (Video, Foto, Blogs ...).
Hoffentlich wird das Problem auf Serverseite bald gelöst. Ich wollte während der Pfingstferien einige Eintragungen vornehmen und leide bereits an Entzugserscheinungen ...

Mit freundlichem Gruß
Robert Boczek

Aktionstag mit Workshops am 17. Juni 2011

2011-06-12T17:42:00.001+02:00

Mein Workshop "Physik" für die gemeldeten Kinder der 3. und 4. Klassen hat als Thema "Wasser ist nicht ganz normal" und umfasst folgende Experimente:

Schwere Sachen - leicht gemacht
Wasser fließt bergauf
Wasserstrahl-Wettkampf
Tauchwettbewerb
Wasser "verbiegen"
Wasserlupe
Taucher im Eis
Motorboot aus Papier
Schwimmende Büroklammer
Pfefferwasser
Wasserwette
Schichtwechsel
Glasmusik
Flaschenmusik
Mit Zucker und Tinte
Filzstift-Wettlauf

Zu jedem der einfachen, aber erkenntnisreichen Versuche stelle ich das Material zur Verfügung - lauter Gegenstände, die es zu Hause gibt.

Die Kinder müssen die Experimente selbst erlesen, sie vorbereiten, ausführen und anschließend darüber erzählen. Erklärungen dazu (Wie funktioniert das?) gibt es in Textform. Ich werde auch versuchen, die Experimente und die Statements der Kinder zu filmen.

Weitere Workshops für die Kinder der 3. und 4. Klassen sind:
Zeichnen, Squaredance, Blumentopf, Jause, Eierrallye, Märchen, Orchester, Einkaufstaschen und Tennis.

Workshops für die Kinder der 1. und 2. Klassen:
Dancing Stars, Kasperl, Trommeln, Brustbeutel, Spiel, Leserallye, Basteln, Phantasie und Geschicklichkeit.

Die Einteilung zu den Workshops gibt es am Freitag. Die Klassen, in denen die Workshops stattfinden, sind entsprechend gekennzeichnet.

Melanies Fotos vom Fußballturnier in Berndorf

2011-06-12T14:42:00.001+02:00

Wartungsarbeiten am ASN

2011-06-11T20:37:00.001+02:00

Aufgrund unvorhersehbarer und dringender Wartungsarbeiten kann es zu Ausfällen der ASN-NOE Webhosting Services kommen (ASN = Austrian School Network des Landesschulrates für Niederösterreich).

Die Schul-Webseite www.vsbadvoeslau.ac.at ist deshalb seit 10. Juni 2011 nicht erreichbar. Schade, dass man nicht per Mail oder Newsletter im Voraus davon unterrichtet wird, sondern auf der Webhosting-Seite nachsehen muss. Ich hätte einige aktuelle Eintragungen vorzunehmen und kann jetzt nur hoffen, dass die Arbeiten noch während der Pfingsfeiertage getätigt werden - wahrscheinlich ein frommer Wunsch!

Am Sportplatz in Berndorf

2011-06-10T22:11:00.009+02:00

Die Klassen 2a und 4b fuhren mit einem Lenardinbus nach Berndorf zum interkulturellen Fußballturnier IKM, denn beide Klassen stellten Fußballspieler bzw. Fußballspielerinnen. Aus unserer Klasse nahmen die beiden talentiertesten Fußballspieler Kubilay und Alperen teil.

Aus verschiedenen Volksschulen waren Kinder mit ihren Lehrkräften gekommen. Wir verbrachten mehrere Stunden im Freien. Die meisten Kinder meiner Klasse spielten sich auf der Wiese neben dem Spielfeld, während der Wettbewerb vonstatten ging.

Unsere Vöslauer Mannschaft (Trainer El Habib Diarra) errang den ehrenwerten dritten Platz. Drei Kleinbusse holten uns ab und brachten zuerst die Kinder der 4. Klassen, dann der 2. Klasse wieder zur Schule (ca. 13 Uhr).

Wir freuen uns über das verlängerte Pfingswochenende.